Personnage Roman Vision Poétique Du Monde

d’Ordre : …………… N° de série : …………… Mémoire en vue de l’obtention Du diplôme de master II DOMAINE : Lettre et Langues Etrangères FILIERE : Langue Française SPECIALITE : Littérature et civilisation française Intitulé du mémoire La vision du monde dans la vie devant soi de Romain Gary Présenté par : Encadré par : IKHLEF Dihia Mme KACETTE Malika Jury de soutenance

Histoire du roman | |Caractéristiques |Exemple | |Origines = |Roman = langue d’usage ≠ langue savante (latin) |Tristan et Iseult, Chrétien de | |moyen-âge |Romancer = traduire en langue romane |Troyes.

l’écriture dans le roman L’honneur de la tribu de R. Mimouni et de voir si son oeuvre s'inscrit dans ce qu'on propose d'appeler la tendance "néo-narrative", c'est-à-dire un courant de renouvellement, une mouvance nettement marquée par la réconciliation avec la narration et un retour en force du récit, non plus classique (balzacien) mais traditionnel tel qu'en témoignent les traditions orales et écrites arabo- berbères. Il nous a semblé pertinent d’approcher de plus prés son roman L’honneur de la

Où en sont les personnages de roman ?Que devient celui qui dit JE ? De plus en plus l’autofiction triomphe, au détriment de la pure fiction. L’autofiction est un investissement illimité de la personne réelle dans l’œuvre littéraire. Que devient la relation de l’auteur avec son personnage quand le personnage n’est autre que la personne même de l’auteur ? Quelle est la liberté du « je » de l’autofiction, si vive et surprenante chez les personnages de fiction ? Elle est possible, oui, à condition que

est-ce chercher à dépasser son modèle ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, ainsi que sur ceux étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Vous pourrez vous intéresser à d’autres genres que le roman. 3. Invention : Réécrivez la dernière rencontre de Frédéric Moreau avec Mme Arnoux (texte C), cette fois, sous la forme d’un monologue intérieur de Frédéric qui dévoilera ses sentiments et ses pensées. Vous resterez fidèle au texte de Flaubert

cliché dans la littérature) - Une intrigue quasi identique : la même anecdote. Texte A = perte du manteau, texte B = châle qui s’échappe (plus poétique). - Récurrence des mêmes détails - Expressions ou mots proches On pouvait évidemment montrer en quoi la réécriture était plus riche : structure améliorée (expl : les paroles qui matérialisent le personnage sont reléguées à la fin) Pistes pour répondre (comparaison C / D) : - Réécriture qui procède par citations (italiques) - 2 critiques (nuancées)

Les écrivains proposent souvent des descriptions très précises des lieux, des objets et des personnages dans leurs romans. Certains lecteurs ont le sentiment que ces descriptions sont inutiles. D’autres en revanche considèrent qu’elles jouent un rôle essentiel. 1ère partie: L’inutilité de la description romanesque 1/ Les descriptions sont ennuyeuses pour le lecteur et constitues une entrave à l’évasion. EX: Les descriptions réalistes sur plusieurs pages avec les termes techniques rendent la lecture

DES BARREAUX PLEIN LES YEUX Marc CANTIN ( 2000 ) au sujet du roman Pêle-mêle Réflexions, observations, citations…. Un style, une écriture Le roman s’ouvre sur une page aux consonances poétiques : ° 9 phrases disposées ainsi que des vers ( de 2 à 12 syllabes ), ° une strophe en boucle, le dernier vers est la reprise du 1er. ° l’emploi de la métaphore : les barreaux sont comparés à des bougies (13) qu’elle pourra souffler le moment venu. Les premières pages

de recherche qui s’appuie sur les sciences. Dans Le Roman expérimental, il entend « résoudre scientifiquement la question de savoir comment se comportent les hommes, dès qu’ils sont en société »(ibid.) _ Etudier le motif de l’enfance à travers certains extraits des romans d’Emile Zola, c’est approcher la méthode naturaliste de l’écrivain, dans la mesure où les enfants zoliens sont le plus souvent introduits dès leur plus jeune âge dans un monde d’adultes et dans une société que la littérature naturaliste

Symbolisme rimbaldien : → Poème illustrant « Je est un autre ». Le « je » du bateau prend une identité protéiforme. → Pouvoir du verbe poétique qui permet de conquérir un ailleurs. Ici, c’est un monde marin qui symbolise l’arrivée dans l’Inconnu évoquée dans la lettre du voyant. → Marques de prosaïsme mêlées aux éléments poétiques → Attrait pour le monde de l’enfance, le roman d’aventures → Importance des correspondances horizontales (synesthésies) et verticales (lien concret / abstrait) → Travail sur