Personnification Chez Victor Hugo

un vague et sourd murmure du cœur. La vie des hommes sensible est un cri. La vie du poète est un chant. Corpus : La poésie : un mélange de sentiments et de sens. Page 1 : Angoisse de Stéphane Mallarmé Page 2 : Les contemplations de Victor Hugo Page 3 : Sonnets 8 de Louise Labé Page 4 : La Mort du Loup d'Alfred de Vigny Page 5 : Lecture pour tous de Alphonse de LaMartine Page 6 : Consolation à M. Du Périer sur la mort de sa fille de François de Malherbe Page 7 : Partir

ses valeurs esthétiques et morales, ses idées et thématiques nouvelles ne tardèrent pas à influencer d'autres domaines, en particulier la peinture et la musique. Le romantisme peut être présent dans les romans du xixe siècle comme chez Hugo, Chateaubriand, Stendhal, et chez les Allemands également au xviiie siècle comme Eichendorff, Goethe, Hoffmann… |Sommaire | |  [masquer] 

Maintenant que nous avons justifié «  Pourquoi travailler sur l’image ? », nous allons dans un deuxième temps justifier le choix du support sur lequel s’articule notre travail. Après l’étude de l’œuvre «  Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo » nous proposons l’image suivante comme support de prolongement d’une séquence. La richesse didactique de cette image réside dans le fait qu’elle prétend exprimer, avec un langage simple et accessible la dénonciation de la peine de mort et elle

de la pièce, il faut adapter sa vue au réel. Le théâtre rend compte également des différents éléments de la vie qui sont imposés aux hommes tels que l’amour, la mort, les guerres, un destin tracé subi par un personnage. Dans Ruy Blas (1838) de Victor Hugo, la condition humaine est mise en avant à travers des sujets tels la richesse et la pauvreté où les personnages appartiennent à des niveaux sociaux différents. Dans une pièce, il y a des apartés, ce sont des retours à la réalité qui permettent

parle-t-il du père et du grand-père ? Qu’est-ce que cela montre du temps ? = d’une nuit à une histoire individuelle puis à une histoire plus large de plusieurs générations. - quels sont les termes qui font penser à un être humain ? = un début de personnification. b) relis à haute voix le 2d quatrain en respectant la ponctuation et la syntaxe. Que constates-tu ? Compare le rythme produit à celui du premier quatrain = la mort soudaine du lombric est exprimée à travers des ruptures grammaticales marquées

parle-t-il du père et du grand-père ? Qu’est-ce que cela montre du temps ? = d’une nuit à une histoire individuelle puis à une histoire plus large de plusieurs générations. - quels sont les termes qui font penser à un être humain ? = un début de personnification. b) relis à haute voix le 2d quatrain en respectant la ponctuation et la syntaxe. Que constates-tu ? Compare le rythme produit à celui du premier quatrain = la mort soudaine du lombric est exprimée à travers des ruptures grammaticales marquées

Cette beauté peut aussi être assimilé à l’évasion, au rêve par exemple dans les poèmes parnassiens lorsqu’ils invoquent les civilisations disparues, les mondes inconnus : le poète veut créer une sorte d’évasion hors du réel. Mais aussi par exemple chez Baudelaire, sa correspondance qui nous transporte dans un monde parfait où tous les sens se répondent. La poésie veut explorer le monde, le poète y entend redonner leur pouvoirs aux sensations pour saisir des moments essentiels. La poésie aide à vivre

* Far-niente, Théophile Gautier : page 12 * L’envie : page 14 * La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf, Jean de La Fontaine * La colère : page 16 à 19 * Le legs, Robert Desnos : page 16 * Melancholia, Victor Hugo : page 18 * La luxure : page 20 * Le serpent qui danse, Charles Baudelaire * Union libre, André Breton PREFACE Dans le dictionnaire, la poésie nous est définie comme un « Art du langage écrit généralement en vers ou en prose

apparent, afin qu'on pu mieux lire Les lois qu'Amour voulu en lui écrire, Ô Front, tu es une table d'attente Où ma vie est, et ma mort très patente" (Rimes plates) 3) Mètres (Octosyllabe, décasyllabe, alexandrin, etc.) Ex: Les Contemplations de Victor Hugo "Le clair de lune bleu qui baignait l'horizon." (Alexandrin) C/ Rythme et sonorités 1) Accentuation, ponctuation Ex: « Le Pont Mirabeau » de Guillaume Apollinaire "Sous le Pont Mirabeau coule la Seine Et nos amours Faut-il s'en souvienne La

Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE Claude Gueux, Victor Hugo GUIDE PEDAGOGIQUE par Isabelle Cristofari POURQUOI CLAUDE GUEUX ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? ÉLEMENTS BIBLIOGRAPHIQUES LE TABLEAU DE LA SEQUENCE LE GUIDE DES SEANCES Séance 1. Entrer dans le livre  Le travail en classe  Corrigé de la fiche d’activité Séance 2. Comprendre le contexte  Le travail en classe  Corrigé de l’évaluation n°1 Séance 3. Etudier les données du récit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire