Personnification Chez Victor Hugo

contradictoires afin d’arrêter son choix. Cela peut être un discours intérieur ou à plusieurs. II – Les procédés de l’argumentation - Les figures d'animation, d'analogie, de substitutions (la comparaison, la métaphore et la métonymie, la personnification, l'antonomase et la prosopopée). - Les figures d'insistance (l'hyperbole, l'anaphore, le pléonasme, l'inversion, la gradation et l'apostrophe). - Les figures d'opposition (l'antithèse et l'oxymore). - Les figures d'atténuation (l'euphémisme

de « Cromwell » = première tragédie ratée. → Il aborde différents genres. • 1829 : son premier succès avec « Le Dernier Chouan », roman historique. → Il consacre sa vie à l’écriture. • 1838 : fondation de la société des gens de lettres avec Victor Hugo, Alexandre Dumas et George Sand. ŒUVRE : La Comédie humaine  Décrit la société française de son époque avec minutie, historiquement et socialement.  Veut embrasser du regard toute son époque et l'enfermer dans sa Comédie humaine.  Passe

rapprochement de deux objets au moyen d’un terme de comparaison. Ex. Je suis comme un lion en cage. Métaphore : création d’une relation de similitude entre deux objets mais sans terme de comparaison. Ex. C’est un vrai lion. Personnification : fait de parler de quelque chose comme s’il s’agissait de quelqu’un. Ex. Ma jeunesse s’est enfouie comme une voleuse. b) Les figures d’opposition Antithèse : opposition entre deux termes non voisins. Ex. Un gros point

Momo est musulman et Mme Rosa est juive. 3 Quel âge a Mme Rosa ? 65 ans. que juive d’origine polonaise, et en est restée traumatisée. Momo pense avoir 9-10 ans au moment où il raconte son histoire, mais sa date de naissance est incertaine ; il vit chez Mme Rosa qui, au début, touchait de l’argent pour s’occuper de lui. Il ne connaît pas ses parents ; il est d’origine arabe et de confession musulmane. 2 En quoi le duo que forment Momo et Mme Rosa est-il inattendu ? Il a y entre eux une différence

l’empathie du lecteur, Zola va passer par un procédé important : la personnifica- tion. - La personnification des deux personnages Les deux chevaux sont les sujets de quasiment tous les verbes d’ac- tion de ce texte. Ce sont les personnages principaux : « il poussait », « il se baissait », « il comptait » . « Bataille s’approcha, allongea le cou », « il éclata (...) d’un hennissement sonore ». La personnification passe aussi par les émotions des personnages et le fait de leur donner des traits humains

A nouveau, l’accent est mis sur le caractère agréable : fraîcheur, ombre, bref, ce vallon est donc un euphémisme de la mort. Demain dès l’aube Victor Hugo Victor Hugo a perdu sa fille, il inscrit une fausse date pour faire croire qu’il a composé ce poème la veille de l’anniversaire de sa mort survenue le 15 octobre 1953. Dans ce poème, Victor Hugo nous confie son projet de pèlerinage pour le lendemain (temps du future). Le trajet dure une journée : « aube, soir ». Le système d’énonciation laisse

c'est le pain, encore, qui commande mes souvenirs pour retrouver la tendre solennité du repas du soir où nous faisions fondre quelques croûtons dans la brûlante soupe aux choux. => 3     C'est à Athos que j'ai découvert le pain grec. Tu sais, chez nous, on ne réfléchit pas au pain qu'on mange. Le pain a l'air de se fabriquer comme des allumettes, c'est devenu une denrée banale et industrialisée. Eh bien, figure-toi qu'à Athos, les moines font leur pain une fois par semaine, dans des fours chauffés

). Le voleur plonge dans le merveilleux (voler du temps = Normal) et s’enfuit en disparaissant dans le vent.  L’opposition est nécessaire pour amener la moral du texte et pour faire réfléchir. C°) Les étapes du texte : Schéma narratif Retour chez lui => voit un inconnu L.1 à L.4 = situation initial Transporte des caisses, s’éloigne L.10 = élément perturbateur Poursuite =>L.33 Tentative de récupéré son bien Tentative de le soudoyé = élément de résolution Echec, geste de la main et disparait

Lexique riche et diversifié Le registre pathétique permet aux lecteurs de s’identifier à la Belle et d’éprouver de la compassion pour le monstre. --> Utilisation du dialogue -> Le lecteur est témoin du dialogue -> Langage châtié surprenant chez la Bête, aristocratique --> Éléments du merveilleux -> Antithèse : Bête/comportement II- Et aussi didactique --> Recours à la forme de dialogue -> Facilite la réflexion -> Présent de vérité général, le dialogue tourne autour

ses valeurs esthétiques et morales, ses idées et thématiques nouvelles ne tardèrent pas à influencer d'autres domaines, en particulier la peinture et la musique. Le romantisme peut être présent dans les romans du XIXe siècle comme chez Hugo, Chateaubriand, Stendhal, et chez les Allemands également au XVIIIe siècle comme Eichendorff, Goethe, Hoffmann…également au XVIIIe siècle comme Eichendorff, Goethe, Hoffmann… Sommaire [masquer] 1 Définition 1.1 Premier sens (étymologique) 1.2 Deuxième sens