Persuader Et Convaincre Gargantua

GARGANTUA : Prologue (texte n°1) Introduction : Au moment où Rabelais écrit Gargantua (1532-33), l’Evangélisme triomphait mais il subissait aussi ses premières persécutions. Comme marguerite de Navarre, sœur d’Henri IV, avait choisi un évangéliste pour prêcher le Carême, la Faculté de théologie, gardienne de l’orthodoxie catholique, réagit et déclencha une campagne de prédication menée par Noël BEDA. (celui ci sera exilé par le roi, dès 1533). Toutefois la Sorbonne ne plie pas et multiplie

b) Excès beauté (oxymore « inhumaine beauté », énumération beauté fm, excès provoque dégout= contraste) Déportés « monstrueux » (énumération laideur) Plaisir sadique et cruel Gargantua Auteur : Rabelais Date : 1534 Genre : Utopie (terme créer par Thomas More : « ou » et « topos » = qui n’existe pas : non lieu) Argumentation indirecte Satyre Humaniste excès Idée : si l’on est bien éduqué= pas

scepticisme est surtout une preuve de son optimisme ; il pense que l’Homme peut changer et met en lui toute sa confiance. Cette confiance peut être comprise et interprétée dans le monde actuel où chacun défend ses opinions, chacun est trop souvent persuadé d’avoir raison, chacun est tout simplement vaniteux, comme les hommes du siècle de Montaigne. C’est pourquoi l’incitation de l’auteur à faire les choses autrement ; son côté moraliste qui propose une autre façon de penser, de voir l’Homme, est encore

Gargantua et la poétique de Rabelais lundi 19 juin 2006, par BERNOLLE Marie-Anne, Lycée Saint-Exupéry, Mantes-la-Jolie Sommaire * Introduction * I. Une œuvre emblématique de son siècle * II. Le sens de l’œuvre repose sur des représentations symboliques qui font l’originalité du Gargantua. * III. Pour une esthétique en liberté Introduction De l’avis de tous les commentateurs et critiques qui ont cherché à comprendre l’œuvre de Rabelais, celui-ci illustre magnifiquement le siècle

assiste au même exemple dans les matières du tronc commun par exemple , un élève persuadé de vouloir faire une carrière économique va être obligé de supporté 3h par semaine de Physique/ Chimie jusqu’en Seconde alors qu’il n’en entendra plus jamais parler et lui seront inutile des qu’il sera en première. A l’inverse, les étudiants ont aujourd’hui plus de liberté. Puisse cette liberté nous amener au résultat de Gargantua avec L’Abbaye de Thélème qui a pour point d’orgue “Fais ce que tu voudras” et dont

contiennent toutes une morale ,un but éducatif. L a littérature est un outil politique Qu'il s'agisse de manipuler l'opinion ou de militer en période critique, la fiction est l'arme idéale pour faire passer des idées....C'est le cas de Rabelais avec Gargantua où le gigantisme du personnage n'est pas dû au hasard... L'auteur choisit également des situations où chacun peut se reconnaître, et ce afin de toucher un public plus large. La littérature permet à celui qui en fait bon usage de présenter ses idées

l’homme au cœur de la Renaissance. Or, au cœur de la Renaissance on trouve Dieu. L’humanisme repose sur une certitude de la humaine, une certitude que nous ne partageons plus. Il faut connaître le monde à travers toutes ses découvertes. Lorsqu’on est persuadé que l’homme est au centre, on pense que cette pensée est universelle. L’effet pervers c’est de réduire le monde à la vision qu’on en a. Mais l’humanisme fondée sur l’universalité va conduire à l’esclavage et s’accompagne notamment des guerres de

d’emblée face à un persg caractéristique de son milieu, mais qui surpasse en pureté tous ceux qui l’entourent. 2. Une éducation. L’idéal humaniste du XVIème siècle invite à cultiver l’esprit, la beauté ainsi que la « vertu » (cf aussi Rabelais, Gargantua, l’Abbaye de Thélème ; le raffinement de la vie à la Cour au XVIème s. comme ds les Châteaux de la Loire). On en a la trace dans le vocabulaire de notre extrait : « travailla », « songea », « rendre aimable », et dans la syntaxe : « mais…pas seulement…

------------------------------------------------- SUJET DE DISSERTATION ------------------------------------------------- Objet d’étude : Argumentation : délibérer-convaincre-persuader ------------------------------------------------- Sujet : L’écrivain italien Italo Calvino tente d’expliquer ce qu’on entend exactement par les termes d’ « œuvre classique », et propose cette définition : « un classique est un livre qui n’a jamais fini de dire ce qu’il a à dire ». Sur le même thème, le romancier

| |Comique |susciter le rire, le divertissement. | |Didactique |convaincre, persuader. | |Epidictique |faire l'éloge ou le blâme de quelqu'un, de quelque chose.