Peut On Renoncer Au Progrès Technique

VIVANT • SUJET 21 Le plan A priori la technique comme instrument de domination de la nature et d’émancipation de l’homme ne peut qu’inspirer la confiance (première partie). Cependant, c’est un fait que de nombreux exemples attestent des dangers d’une technique qui se retourne contre l’homme (seconde partie). La question est alors de savoir non plus seulement ce qui est à l’origine d’un sentiment de méfiance, mais comment détecter les signes d’une technique pervertie et comment rester lucide et garder

poussés les hommes a renoncer a leur indépendance naturelle pour se soumettre a une communauté commune, politique?" -Une question de droit : c'est le problème du fondement de l'autorité politique : Quel est l'acte ou la convention qui rend cette autorité légitime ? 1. L'origine des sociétés Le problème consiste à se demander comment les hommes ont pu passer d'un état nul de société à des rapports sociaux organisés et comment ils firent ce pas. La formulation du problème peut paraître étrange

aspects différents de la culture. Le premier aspect montre que la culture représente toutes les techniques et le savoir faire que possèdent les hommes afin d'exploiter la nature au gré de leurs besoins. Ce phénomène confère à l'homme un pouvoir sur la nature. L'agriculture et son essor par exemple, subvient aux besoins de consommateurs de plus en plus nombreux notamment grâce au progrès technique dans le domaine : pesticides, industrialisation de l'agriculture. Le second aspect correspond à

de laquelle les hommes peuvent, seuls, accéder à la connaissance), la critique des autorités traditionnelles (religieuses et politiques), l'invitation à penser et à juger par soi-même, l'optimisme qui comprend le mouvement de l'histoire comme le progrès parallèle du savoir, du bonheur et de la vertu. Selon cette présentation habituelle, ces traits constituent un horizon de pensée partagé par les principales philosophies de cette époque, malgré leurs différences. Comme le dit Taine dans les "Origines

reprise des investissements. Or, il est légitime de se préoccuper des investissements puisque, d'une part, l'investissement est un élément de la demande et que son augmentation contribue à la croissance et que d'autre part il permet l'amélioration des techniques de production, source d'augmentation de la compétitivité. Certains économistes J.-P. Fitoussi par exemple préconisaient donc une politique monétaire plus expansive pour faire baisser les taux d'intérêt et relancer l'investissement Il importe d'abord

importants : * Concept de besoins, plus particulièrement les besoins des plus démunis auquel il faut accorder une très forte priorité. * Idée de limitation de l’état de nos techniques : nos techniques rencontrent des limites, du fait de ces limites il y a des difficultés à répondre aux besoins actuels à venir. Nos techniques sont une contrainte pour la capacité de l’enviroonement à répondre à nos besoins Le DD se trouve donc à la croisée de 3 domaines : une responsabilité économique, sociale et

indépendant de l'action humaine, que la nature au sens de ce qui est spontané et originel, c'est-à-dire une « essence » propre à chaque espèce, ou encore les dispositions et aptitudes innées de chaque individu. Il s'agit de savoir si l'on peut parvenir à une idée de la nature débarrassée de tout préjugé et de tout présupposé. ● Problématique et plan : – Notion simple et unifiée en apparence, « la » nature désigne tout ce qui n'a pas été transformé par l'homme. Par opposition

la production de drap et renoncer ainsi à la production de 1,2 unité de drap (120/100). Inversement pour augmenter la production de drap d’une unité, le pays B doit dégager 100 H de la production de vin et renoncer ainsi à la production de 0,83 unité de vin (100/120). Dans le pays A, la situation est différente : pour élever la production de vin d’une unité, il faut renoncer à 0,88 unité de drap (80/90) et pour élever la production de drap d’une unité, il faut renoncer à1,125 unité de vin (90/80)

Classe de Tale ES – Enseignement de spécialité – Thème : Progrès technique et évolution économique chez Joseph Aloïs SCHUMPETER. Bibliographie : lire pages 14 et 15. I – L’analyse de Schumpeter 1 – Les cycles économiques : l’article de J. Adda (document photocopié n° 1) puis : p. 20, n° 9, Questions 1, 2, 3 et 4. 2 – Les 5 types d’innovation selon Schumpeter : p. 17, n° 3, questions 1 et 2. 3 – Inventions et innovations : (document photocopié n°2) texte de Maurice Niveau. 4 – L’entrepreneur

Pourquoi travailler ? Je voudrais commencer par une remarque sur cette question, « pourquoi travailler ? », qui a dû intriguer bon nombre d’entre vous. C’est une question que personne n’aurait eu l’idée de poser dans les siècles passés et que peut-être vous n’avez pas vous-même l’idée de poser aujourd’hui. Mes ancêtres paysans, du Moyen-âge jusqu’au XXe siècle, ne se posaient pas cette question. Mon père ouvrier, dans les années 50-70 du siècle dernier, ne se posait pas cette question, il se posait