Peut Ton Arrivé A Une Vérité Avec Un Opinion

dans la recherche d'une vérité métaphysique. Abordant différents domaines, aussi bien philosophiques, métaphysiques que purement scientifiques, le thème du Discours de la Méthode est indéniablement une recherche raisonnée de la Vérité dans les sciences. Fil directeur : il n'y a pas à proprement parler de fil directeur dans le Discours. Cependant la cohérence interne est celle qui consiste à n'accepter que les faits absolument certains pour progresser dans la réflexion, à tenter de diversifier

jours, à était fait depuis la nuit des temps et sera fait également dans le futur lointain. Il est inévitable pour tout être pensant de se retrouver un jour confronté à cette question : la vérité est-elle relative ou absolue ? Or, c’est exactement à cette question que se sont confrontés les plus mémorables penseurs de l’Antiquité. En effet, c’est ce questionnement là même qui était l’objet d’un des plus grand débat entre les philosophes et les sophistes de la Grèce Antique. Plus précisément à Athènes

(cosmologies) destinés à expliquer la création du monde non-pas grâce à des mythologies mais grâce à des théories vraisemblables. A partir du Ve siècle av J-C arrive la philosophie notamment de Socrate et de Platon qui fait réfléchir l’homme sur des arguments et des raisons à des phénomènes et des problèmes rencontrés. Par la suite viendra la Logique d’Aristote qui permettra d’amener encore plus de rationalité dans les propos des philosophes. Aristote bâtit des règles sans lesquelles on ne peut raisonner ni

la sagesse ou le savoir La philosophie au sens propre : - La philosophie se présente comme un questionnement, une interprétation et une réflexion sur le monde et l’existence humaine Les buts de la philosophie : - La recherche de la vérité - La réflexion sur le bien et le beau - Le questionnement sur le sens de la vie et du bonheur Les caractéristiques de la philosophie : - Elle est déductive et rationnelle ; c’est la volonté de la rationalité Le philosophe

s’appliquent à des théories, pouvant être des connaissances purement spéculaire ; des ensembles de lois, de règles propres à un domaine (théories quantiques) ou bien encore, un ensemble d’opinion touchant un domaine particulier, la valeur du « non » prend une autre dimension, puisqu’elle permet l’ouverture de débat, dans laquelle la vérité en est la notion principale, où le « vraie » et le « faux » semblent ainsi désigner le caractère authentique d’une réalité qui ne peut pas tromper, à laquelle on

c’est à dire la pensée, le langage en grec. Par définition, le dialogue est un processus où deux points de vue, deux pensées se mettent en contact et essaient de progresser pour arriver, ou pas, à un accord. Ce processus dialectique s’effectue par contradictions surmontées. A une proposition posée, l’autre pose une limite, cette limite est ensuite admise et une autre proposition est recherchée. Ainsi, le dialogue permet une réelle avancée dans la pensée, car il permet de s’ouvrir à la pensée

René Descartes Règles pour la direction de l’esprit, 1628 1. Le but des études doit être de diriger l’esprit de manière à ce qu’il porte des jugements solides et vrais sur tout ce qui se présente à lui. ‘’Si donc on veut sérieusement chercher la vérité, il ne faut pas s’ap­pliquer à une seule science ; elles se tiennent toutes entre elles et dépendent mutuellement l’une de l’autre.’’ 2. Il ne faut nous occuper que des objets dont notre esprit parait capable d’acquérir une connaissance

René Descartes, un philosophe français du 17e siècle, en pense. Pour lui, penser consiste à exercer son bon sens ce qui, à priori, est simple puisque tous les hommes en possèdent autant; ils ont tous le même potentiel. Pourquoi ? Tout simplement car à leur naissance, tout être humain se voit accordé une aptitude bien spéciale ; leur raison. Cette dernière donne le pouvoir à tous de bien juger et d’affirmer ce qui est vrai et ce qui est faux. C’est la capacité qui mène au savoir

donc per fas et nefas (c’est-à-dire par tous les moyens possibles)2. On peut en effet avoir objectivement raison quant au débat lui-même tout en ayant tort aux yeux des personnes présentes, et parfois même à ses propres yeux. En effet, quand mon adversaire réfute ma preuve et que cela équivaut à réfuter mon affirmation ellemême, qui peut cependant être étayée par d’autres preuves - auquel cas, bien entendu, le rapport est inversé en ce qui concerne mon adversaire : il a raison bien qu’il ait objectivement

non ? Caractéristique même du genre humain, la pensée se révèle depuis le plus jeune âge comme une interrogation, pouvant aller de la simple prise de conscience qui schématise nos observations à un jugement réfléchi et basé sur des connaissances. La pensée est une preuve d’éveil, de vigilance. Peu à peu, l’Homme acquiert une notion de la critique, de la contradiction raisonnée, de l’esprit déductif et nous nous voyons posséder d’une métaphysique, un au-delà de nous-mêmes, et nous pensons sans