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WHITE Julien INSA Strasbourg, spécialité Génie Civil, cinquième année Rapport Projet de Fin d’Études (PFE) « Mise en place de la politique QHSE de l’Agence de Strasbourg dans le but de la certification MASE » (Manuel d’Amélioration Sécurité des Entreprises) Logo secteur QHSE de Soprema Logo Association MASE Tuteur INSA : M. Abdelali TERFOUS Tuteurs entreprises : - M. Joël DAVID, Directeur du Développement Durable de SOPREMA - M. Matthieu WENDLING, Directeur d’Agence Adjoint de Strasbourg

IUT de l'Université de Provence Site de Digne les Bains Département GACO ÉTUDE INTERNE ET MISE EN PLACE D'OUTILS DE COMMUNICATION RH Rapport présenté dans le cadre du stage de deuxième année de Gestion Administrative et Commerciale « L'Occitane en Provence » Zone Industrielle Saint Maurice – 0 4100 Manosque Élodie GRANIER Sous la direction de : Mademoiselle Laetitia BIENTINESI, Assistante de Direction et Maître de Stage et de Madame Anne MONIN, Enseignante Tutrice Promotion GACO

réforme de ce cursus est en cours afin de lui permettre de répondre à l’exigence d’harmonisation de l’enseignement supérieur au niveau européen et de pleinement intégrer la structuration du cursus en LMD. (Pour plus de précisions sur le concours, voir le site www.versailles. ecole-paysage.fr). 11 ᵻ Ou sont dispensées les formations ? ᵬ Les écoles nationales supérieures ᵬ L’accès aux études d’architecture d’architecture En France, les études d’architecture sont dispensées par vingt écoles nationales

IUT de l'Université de Provence Site de Digne les Bains Département GACO ÉTUDE INTERNE ET MISE EN PLACE D'OUTILS DE COMMUNICATION RH Rapport présenté dans le cadre du stage de deuxième année de Gestion Administrative et Commerciale « L'Occitane en Provence » Zone Industrielle Saint Maurice – 0 4100 Manosque Sous la direction de : Mademoiselle Laetitia BIENTINESI, Assistante de Direction et Maître de Stage et de Madame Anne MONIN, Enseignante Tutrice Promotion GACO 2007 - 2009 – –

III : Conception de l’application 19 I- Introduction : 19 II- La carte du site Web : 19 III- Architecture de l’application : 20 1- Architecture physique : 20 2- Architecture logique : 20 a- Choix du modèle logique : 20 b- Avantage : 21 IV- Modélisation des fonctionnalités de l’application Web : 21 1- Séquence identification : 22 2- Séquence Visualiser Synopsis : 23 3- Séquence création un nouveau projet : 25 V- Modélisation de la base de données : 26 1- Choix

PFMP…………………………………….7 La philosophie des CCF………………………………………9 La pédagogie par les compétences…………………………..14 La progression du baccalauréat vente 3 ans……………….....15 Livret PFMP élève……………………………………………25 Livret PFMP tuteur……………………………………………65 Adresses de site internet……………………………………… 77 [pic] Pour favoriser la réussite des élèves et leur insertion professionnelle.   • La rénovation de la voie professionnelle vise quels objectifs ? • Quelles sont les nouveautés du baccalauréat

| Contenu de l’ECP Présentation de l’entreprise Page 1 Elle doit tenir sur une seule page et aider à la compréhension du sujet que vous présenter pour le situer dans un contexte économique. Nom + Logo (éventuellement) Date de création de l’entreprise, éventuellement historique si cela apporte une meilleure compréhension de l’activité de l’entreprise. Activité : décrire l’activité de l’entreprise (secteur économique : primaire, secondaire ou tertiaire) et décrire le secteur

d’avenir à la lutte contre les problèmes sociaux. Selon Alex Nicholls (2006)4. On devine dès à présent, dans la notion d’entrepreneuriat social, la volonté d’associer l’économique et le social ; et la notion de business model suggère un mécanisme de création de valeur. Le rapprochement de ces deux notions nous a donc conduit naturellement à nous interroger sur la problématique suivante : « Les enjeux et les défis de l’entrepreneuriat social ». Dans un premier chapitre nous mettons l’accent sur la

d'objets 38 2.4 Diagramme de déploiement 39 2.5 Diagramme de séquences 40 QUTRIEME PARTIE: Présentation de l'application 42 I. Création d'un site d’inscription en PHP/MySQL 42 1. 42 Quelle dimension pour le site? 42 Un site ergonomique, compatible et accessible à tous 43 Optimiser le poids et la fluidité du site 43 2. Accéder à une base de données MySQL avec PHP 44 3. Authentification sécurisée 44 II. Application Java 44 1. Accès à une

I.U.F.M. Académie de Montpellier Site de Montpellier VEYRIE Nicolas L'ŒUVRE INTEGRALE : Traiter une œuvre intégrale en classe de seconde BEP Contexte du mémoire : Lettres Seconde BEP LEP Gustave EIFFEL Narbonne Tutrice de mémoire : Sandrine TURAGLIO Assesseur : Jacques DOCHEZ Année universitaire 2001 – 2002 Résumé : En classes de seconde et de terminale BEP, l'étude d'œuvres intégrales est inscrite dans les programmes. Malgré certaines difficultés rencontrées, le traitement de l'œuvre de Luis