Phedre Une Flamme Si Noire

tragiques : des terres arides, resserrées entre la mer et le désert, ombre et soleil portés à l’état d’absolu. La tragédie racinienne s’accorde à la petitesse violente de la Grèce, aux lieux que Racine n’avait jamais vus (Thèbes, Buthrot, Trézène). Phèdre se meurt à Trézène qui est un tertre aride, fortifié. Vie dans l’ombre, ombre qui est à la fois repos, secret, échange et faute ; le soleil est un fait extérieur, net et pur, dépeuplé. L’habitat racinien ne connaît qu’un seul rêve de fuite (voir

de narrateur et voix de l’opinion publique. - Utilisation de périphrase, qui tourne autour du sujet que l’on sous entend, «  une litote »= figure d’atténuation, on ne dit pas clairement car on ne peux pas clairement nommer le lieu par pudeur, même si tout le monde en parle. - Toute catégorie sociale est représenté dans le roman. - Lieu redouté par la morale, un lieu à risque qui fait peur (2ème paragraphe) « la turque ». - Obsession secrète de tous les ados (1er paragraphe). XIXe siècle passage

Hercule, plantée sur ses pieds comme un chêne de soixante ans sur ses racines. » ( Balzac ) • « Et je m’en vais Au vent mauvais Qui m’emporte Deçà, delà, Pareil à la feuille morte. » ( Paul Verlaine ) • La cuisine anglaise : si c’est froid, c’est de la soupe, si c’est chaud, c’est de la bière. • « Glouton, coureur, méchant, lâche et galeux : en somme, feu mon chien était presque un homme. » ( Ju- les Janin ) • « Le temps des hommes est de l’éternité pliée. » ( Cocteau ) • Veux-tu une flûte

Classiques & Cie    Guide pédagogique  PHÈDRE DE JEAN RACINE GUIDE PÉDAGOGIQUE par Benedikte Andersson POURQUOI PHEDRE ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? 3 TABLEAU DE LA SEQUENCE 5 GUIDE DES SEANCES 7   Axe d’étude 1 : le contexte Séance 1. Découvrir la vie théâtrale au XVIIe siècle Séance 2. Découvrir Racine et le contexte politique de son œuvre 7 7 8   Axe d’étude 2 : la composition de l’œuvre Séance 3. Étudier l’exposition Séance 4. Maîtriser la construction de la pièce Séance 5. Étudier

| |1- P. de MARBEUF. "Et l’amour et la mer " | |2- J. de SPONDE."Mais si faut-il mourir…" | |3- T. L’HERMITE. "Beau monstre de nature"

Énoncé des références du texte (Titre de l'œuvre, nom de l'auteur date et lieu de naissance), - Énoncé de l'axe d'étude - Rappel des événements antérieurs : à ce propos l'élève rappelle les événements qui précèdent immédiatement le texte à étudier. Si ce texte est l'incipit d'une œuvre intégrale ou un texte poétique on donne un aperçu général de la trame de l'œuvre. 2. Lecture La lecture doit être expressive. Le candidat doit lire le texte à haute et intelligible voix. Dans le cadre du cours la

janséniste à Port-Royal, le jeune Racine cherche à se rapprocher du Roi et à s'affirmer comme auteur de théâtre. Il connait son premier succès en 1667 avec Andromaque. Les années 70 consacrent son génie littéraire : Bérénice (1670), Iphigénie (1674) et Phèdre (1677) remportent un franc succès auprès du roi et de ses contemporains. En 1677, Racine abandonne le monde du théâtre, se marie et devient historiographe du roi. Vers la fin de sa vie, il se rapproche de Port-Royal et écrit des tragédies bibliques

porté haut le drapeau que tu m’avais confié. Souvent les autres jeunes gens tiédissent à la longue : moi, j’ai toujours aimé, et si tu veux le savoir, aujourd’hui j’aime encore. Ce n’est pas moi, caressant enfant, que j’irai trahir. Si tel amant brûle pour heureusement pour un être répondant à son amour, qu’il en profite et que l’heureux garçon navigue à son vent ; mais si quelqu’un souffre sous les lois d’une indigne maîtresse, qu’il ressente donc, avant d’être acculé au pire, les bienfaits de notre

La beauté tragique de cette figure féminine, à la fois tendre et monstrueuse, a créé une tradition littéraire. Hippolyte (représenté en 428) Hippolyte refuse d'honorer Aphrodite et repousse la passion qu'éprouve pour lui Phèdre, l'épouse de son père Thésée. Phèdre se pend. À son retour, Thésée trouve le cadavre de son épouse et une tablette qui accuse Hippolyte. La malédiction qu'il lance alors s'accomplit ; Artémis révèle la vérité tandis qu'Hippolyte meurt dans les bras de Thésée, qu'il

D evoirs 1à6 Devoirs – FR20-12 27 D evoir 1 Attention Important à envoyer à la correction Collez l’étiquette codée FR20 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code FR20 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Objectifs du