Philippe Hamon

igiene , peu de ravitaillement , rarement de relèvent , et la violence était partout . Autant dans les combats que dans les tranchées . Cette bataille opposait les forces françaises aux forces allemandes . Les commandants de cette bataille étaient Philippe Pétain et Robert Nivelle en France et Erich von Falkenhayn et Guillaume de Prusse chez les allemand . Les français possédaient 1140 000 hommes , 1 727 pièces d artillerie , Et les allemands ,eux avaient 1250000 hommes et 2200 pièces d artillerie

on y expose le point de vue du Parti Libéral sur la Charte des valeurs. Cette source est utile, car le point de vue de Philippe Couillard est montré, soit qu’il n’est pas d’accord avec ce projet de loi. 11. RADIO-CANADA. La charte des valeurs plus que jamais dans le collimateur du PLQ, [En ligne], http://m.radio-canada.ca/nouvelles/Politique/2013/12/18/001-assermentation-philippe-couillard.shtml (page consultée le 29 mars 2014) Cette source est fiable, car elle provient de Radio-Canada. Cette source

Sujet d’étude : Jean Moulin Jean Moulin est né le 20 juin 1899, à Béziers, au sein d’une famille d’universitaires. Il grandit dans l’insouciance de l’enfance, durant laquelle il montre de fortes aptitudes de dessinateur. Ayant obtenu son baccalauréat en 1917, il suit des études de droit à l’université de Montpellier, tout en travaillant au cabinet du préfet de l’Hérault.  En pleine guerre mondiale, il est mobilisé et ainsi contraint d’interrompre ses études. Mais l’armistice est signé avant

Henri Philippe Benoni Omer Joseph Pétain, couramment nommé Philippe Pétain (1856-1951) est un militaire et un homme d’État français, fait maréchal de France en 1918. Né le 24 avril 1856 à Cauchy-à-la-Tour dans le Pas-de-Calais, il meurt le 23 juillet 1951 à Port-Joinville durant son internement sur l’île d'Yeu en Vendée, où il est inhumé. Comme chef militaire, le maréchal Pétain est généralement considéré comme le « vainqueur de Verdun » et comme le chef de l’armée qui jugula la crise du moral

Charles De Gaulle fonde, en 1947, le RPF (Rassemblement du Peuple Français), fondamentalement anti-communiste, on note également qu'étant contre l'idée de parti, les termes de «rassemblement» ou «union» sont choisis. Néanmoins, la faiblesse de la IVème république et les circonstances externes vont pousser De Gaulle à un retour en force qui marquera la naissance d'une Vème république, dans une volonté de renouvellement des institutions sans précédent. Les mutations institutionnelles prévues marquent

l'artiste russe naît « Parade », ballet produit en 1917 par Diaghilev, avec des décors de Pablo Picasso et une musique composée par Erik Satie. Cette uvre inspire à Guillaume Apollinaire le néologisme de surréalisme, repris ensuite par André Breton et Philippe Soupault pour la création du mouvement culturel que l'on connaît. Cocteau a une grande influence sur le travail des autres, dans le groupe même composé par ses amis : « Les Six ».

1988 : Les Ministères de l'art de Philippe Garrel 1989 : Les Baisers de secours, de Philippe Garrel 2001 : Ceci est mon corps, de Rodolphe Marconi 2002 : Innocents - The Dreamers, de Bernardo Bertolucci 2002 : La Guerre à Paris, de Yolande Zauberman 2004 : Les Amants réguliers, de Philippe Garrel 2004 : Ma mère, de Christophe Honoré 2006 : Dans Paris, de Christophe Honoré 2006 : Le Lever de rideau, de François Ozon 2007 : La Frontière de l'aube de Philippe Garrel 2007 : Choisir d'aimer, de

19 ème siècle : Instabilité politique sous divers régimes : monarchie ( Louis-Philippe)-république-empire ( Napoléon III ). Époque entrecoupée de révoltes et révolutions. (décrites par exemple dans les misérables de Victor Hugo). C'est la montée et le triomphe social de la classe bourgeoise décrite par Honoré de Balzac. La nostalgie de l'époque révolutionnaire et les déceptions devant les valeurs de la classe bourgeoise sont à l'origine du Romantisme en littérature ( inspiré par les poètes allemands-Goethe-

apparaît que dans la stratégie transmissive les consignes ont pour but de faire reproduire les élèves et appliquer des règles, tandis que dans la stratégie appropriative, les consignes ont pour but de faire produire et faire évoluer les savoirs. Philippe MEIRIEU, dans Apprendre, oui mais comment ? établit une réflexion sur l’apprentissage : « qu’est-ce qu’apprendre ? ». Il établit un outil permettant d’engager une réflexion sur ses représentations de l’apprentissage, d’analyser ses pratiques de classe

La deuxième guerre mondiale     I ) L'Axe à l'assaut de l'Europe. A ) L'Europe en 1939. Carte B ) La guerre-éclair. Hitler a pu agir en raison de la passivité des puissances européennes. En 1928, le pacte Briand-Kellog, signé par 60 pays, déclare la guerre "hors la loi". La S.D.N. est impuissante face à la montée des dictatures, et aux agressions allemandes. La guerre débute le 1er Septembre 1939. La Pologne est victime de la Blitzkrieg, la guerre-éclair. Après dix jours