Philosophie de la logique

La logique et le fondement des mathématiques : Russell est, avec Frege, l'un des fondateurs de la logique contemporaine. Son ouvrage majeur, écrit avec Alfred North Whitehead, est Principia Mathematica. À la suite des travaux d'axiomatisation de l'arithmétique de Peano, Russell a tenté d'appliquer ses propres travaux de logique à la question du fondement des mathématiques (cf. logicisme). Il soutint l'idée d'une philosophie scientifique[1], et a proposé d'appliquer l'analyse logique aux problèmes

grands axes. La logique et le fondement des mathématiques : Russell est, avec Frege, l'un des fondateurs de la logique contemporaine. Son ouvrage majeur, écrit avec Alfred North Whitehead, est Principia Mathematica. À la suite des travaux d'axiomatisation de l'arithmétique de Peano, Russell a tenté d'appliquer ses propres travaux de logique à la question du fondement des mathématiques. Il soutint l'idée d'une philosophie scientifique, et a proposé d'appliquer l'analyse logique aux problèmes traditionnels

personnage : il ne reçoit pas de caractérisation physique ( à la manière réaliste) Toutefois, Voltaire le présente en état d’indigence vestimentaire (ch. 4), physique (ch. 4 et 9) et morale (ch. 1 à 30) - Voltaire en fait l’incarnation burlesque de la philosophie optimiste de Leibniz. Ce précepteur est un pédant, un érudit. Il se positionne dans le conte come un « discoureur » dont la parole est constamment contredire par les événements. Malgré les épreuves dures de la vie, Pangloss n’évolue guère et continue

1 PHILOSOPHER… Qu’est-ce que la philosophie sinon l’acte de philosopher ? • « L'étudiant qui sort de l'enseignement scolaire était habitué à apprendre. Il pense maintenant qu'il va apprendre la Philosophie, ce qui est impossible car il doit apprendre à philosopher ». E. KANT, Annonce du programme des leçons de M. E. Kant durant le semestre d'hiver 1765-1766, trad. M. Fichant, Paris, Vrin, 1966, p. 68. • « La philosophie n'est pas une théorie mais une activité ». L. WITTGENSTEIN

petit fils de premier ministre (John Russell), Bertrand Russell est considéré comme le fondateur de la logique moderne. Après avoir perdu très tôt ses parents, il rejette la religion et trouve dans les mathématiques le moyen de satisfaire ses besoins de certitude Doué de multiples talents, mais avant tout logicien, Bertrand Russell conçoit avec Alfred North Whitehead un système de logique mathématique s'appuyant sur une analyse abstraite de la pensée (1913). Ses combats pour le pacifisme et pour

Devoir Philosophie : Les trois textes ont une question en commun telle que « Comment la philosophie intervient-elle dans nos certitudes les plus fondées? » premier texte F. Nietzsche (1844-1900) est un philosophe Allemand, il a principalement travaillé sur les activités suivantes: Métaphysique, christianisme, culture, nihilisme, moral et esthétique. Son ?uvre est essentiellement une critique de la culture occidentale moderne ainsi que l'ensemble de ses valeurs morale, politique, philosophique

Philosophie de l’éducation Par Samson O. GUNGA African Virtual university Université Virtuelle Africaine Universidade Virtual Africana Note Ce document est publié sous une licence Creative Commons. http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Attribution http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ © Droits réservés. Table des matières I Philosophie de l’éducation 4 II. Connaissances préalables 4 III. Temps 4 IV. Matériel 4 V. Fondement du cours 4 IV. Contenu 5 6.1

métaphysique, la poésie, le théâtre, la musique, la logique, la rhétorique, la politique, le gouvernement, l'éthique, la biologie et la zoologie. En collaboration avec Platon et Socrate (Platon enseignant), Aristote est l'une des figures fondatrices les plus importantes dans la philosophie occidentale. Écrits d'Aristote constitue une première à créer un système global de la philosophie occidentale, englobant la morale et l'esthétique, la logique et la science, la politique et la métaphysique. Vues

COMMENT PENSER LE TEMPS PRÉSENT ? DE L'ONTOLOGIE DE L'ACTUALITÉ À L'ONTOLOGIE SANS L'ÊTRE Collège international de Philosophie | « Rue Descartes » 2012/3 n° 75 | pages 114 à 126 ISSN 1144-0821 Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 186.190.23.171 - 08/10/2015 16h30. © Collège international de Philosophie Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www

C'est bien de tuer des gens. Un début de problématisation ... À travers tout ce qui précède, la logique des concepts est préservée. On ne peut jamais dire, absolument parlant, que X ne sait pas ce qu'il fait. Cependant, nous avons été amenés à moduler ce que nous plaçons sous le terme «savoir». Des formes multiples de méconnaissance peuvent très bien s'articuler avec la connexion logique entre faire et savoir ce que l'on fait. Son action n'est jamais totalement obscure à l'agent lui-même,