Phobie spécifique

au long du XXème siècle, la peur est concentrée à des classes d’âges et régions spécifiques. Les populations de l’est, confrontées à la guerre de 1870 et la Première guerre mondiale, les colonies durant la décolonisation (Indochine, Algérie). Pour chacun de ces conflits, une classe d’âge spécifique face au danger de la guerre. Les familles, sans informations sûres du front, ont peur. Ensuite, la délocalisation et la désindustrialisation

orienté et qu'il se retrouve face à des difficultés d'apprentissage, ils peuvent venir également d'un envahissement de la problématique psycho affective du jeune (problème familial, carences affectives, angoisse d'abandon, dépression).L'anxiété, des phobies scolaires peuvent apparaître également à l'adolescence. Ou des problématiques plus liées à l'adolescence comme la consommation de toxique peuvent favoriser un décrochage scolaire.Le décrochage du jeune se manifeste selon les professionnels par une

1.2.1 -Ex: biologiste utilisent des descriptions anatomiques pour expliquer le fonctionnement des systèmes biologiques(respiration,circulation,digestion etc.) -Ex:Psychologues tente d'expliquer le comportement individuel tel que l'obsession/phobie. 1.3.1 Discours scientifique cherche à prévoir et à contrôler. -Quand dans un avion on sait qu'elle décollera...mais d'ou skon sait cela? --> Dla culture scientifique dans laquelle nous baignons. -Hubert Reeves affirmait qu'en tant que scientifique:

mise en échec du fait d'une grande réticence de la personne à ressentir et exprimer un besoin d'aide, tout en redoutant d'entrer dans un lien de dépendance, rendant de ce fait particulièrement difficile l'accroche du travail social. Cette fragilité spécifique de l'usager mérite attention, car elle induit en effet un risque important de rejet. Elle fait appel, d'une part à la capacité du travailleur social à adapter son intervention au plus près du besoin immédiat et de ce qui est précisément attendu

faisons car il s’agit de pulsions dont on n’a pas conscience claire. Freud en expliquant le Complexe d'Oedipe fait ainsi état de 'refoulements' inconscients de l'âme humaine alors même que l'homme se pense libre. Par exemple, un malade atteint de phobies telles que la peur du noir, peur des espaces clos, éprouve des peurs sans avoir conscience des causes psychologiques qui les engendre. La psychanalyse montre que la personne qui croit agir librement et affirme sa liberté absolue est, en réalité

: Le sexisme, Le racisme La violence entre l’enseignant et les élèves : Les coups, Le bruit, les bruits, Le refus du travail, Le refus d’entrer en classe ou d’y rester, Ce qui obsède l’enseignant c’est le bruit qui en devient une véritable phobie et une explication globale de la violence. C’est d’abord le bruit dans lequel baignent les enfants. Mais c’est surtout par lequel l’enseignant se sent agressé qui le fait réagir. " La plus grande des violences pour moi, c’est quand je demande aux

sommeil et de l’endormissement - des angoisses, l’anxiété, la déprime A ces troubles du comportement peuvent venir s’ajouter, tour à tour et dans une interdépendance (un processus de cause à effet) : - des difficultés cognitives importantes - des phobies scolaires - des troubles du langage (dyslexie, dysorthographie, retard de langage...) - des troubles psychomoteurs, des troubles de l’organisation spatio-temporelle... - des troubles de l’attention, des troubles de mémorisation - une diagnostique

jusque-là est abandonnée, notamment en raison du rythme élevé de production réglementaire et de fortes pertes humaines. L’instruction est alors centralisée et organisée, des centres sont créés. Les autres innovations consistent en instructions spécifiques en vue des opérations, la combinaison de l’instruction d’arme et interarmes et les cours de perfectionnement des chefs de corps et des généraux. 223. Troupe Dès 1914, le haut commandement prend ses responsabilités et n’hésite pas à limoger de

par les études sur le tempérament des enfants: L’hérédité  prédispose  aux  différences  de  tempéraments Les différences de tempérament ont tendance à persister ex: excitabilité émotionnelle Génétique moléculaire Buts: 1) Identifier les gènes spécifiques influençant le comportement. prise de sans… 2) Identifier les groupes de gènes avantage….cappable d’identifier les gens avec le risque et non activer les mauvais gene Mais: Cela  pose  tout  un  questionnement  éthique… L’héritabilité  et  différences

maladie mentale. Le handicap psychique se définit plus particulièrement par l’atteinte d’une pathologie mentale avérée. La maladie mentale relève de deux catégories qui sont : Les psychoses : schizophrénie, paranoïa… Les névroses : dépression, tocs, phobies Le handicap psychique se traduit par un disfonctionnement de la personnalité, les personnes qui en souffrent conservent leurs facultés intellectuelles et peuvent voir leur état s’améliorer si elles sont suivies par un médecin psychiatre. Exemple :