Phrase Charniere

Hyperbole : Exagération dans le choix des mots, c'est grossir un trait. (Un bruit a réveillé les morts). Anaphore : Répétition d'une même expression, d'un même mot en début de phrase ou de vers. (Partout l’image idée, partout la pensée fleur, partout les fruits). Antithèse : Deux termes de sens opposés dans une même phrase. (Le navire était noir, mais la voile était blanche). Allégorie : Représentation concrète d'une idée abstraite. (Marianne, allégorie de la République). Allitération : Répétition

« discrètement- remus-ménage » antithèse « le père reprit cependant la parole » = ils s’ennuient alors que P n’a pas finit de parler ( l. 35 « on » =fidèles + lecteur ( « Dieu refait le reste » discours indirect libre = on ne sait pas qui dit cette phrase = ambiguë. « reste »= ironique= Dieu fera rien 5 Position de Camus aux antipodes de Paneloux ( VS religion car humiliante pour l’homme qui doit se soumettre à quelque chose d’abstrait et qui n’est d’aucun secours ( La peste peut

l'emploi du « on » dans le texte. De quel type de pronom s'agit-il? Quelles sont ici ses différentes valeurs ? « On » : pronom indéfini neutre dans ce contexte, ici sujet de la phrase, employé dans des phrases ayant valeur de « vérité » générale ou communément acquise, ancrée dans les mœurs. 2. Dans les deux premières phrases du texte relevez les verbes ou adverbes qui marquent le caractère hypothétique de la réflexion. « Primitivement ; seulement ; tenté de ; croirions ; durent » Utilisation du

r´agir (citation + no page) e e • une r´f´rence importante cit´e dans le texte (citation + no page) ee e 4. Forme. Utiliser des phrases courtes : une id´e par phrase (sujet, verbe, compl´ment). e e Le titre doit ˆtre soulign´ ou en italique. e e Les r´f´rences issues de l’ouvrage se mettent entre guillemets. ee 5. Plan. 5.1 Introduction En une ou deux phrases pour chaque point, vous ferez figurer • pr´liminaires : auteur, titre, ´diteur, ann´e de publication de votre version e e e • introduction

son ultime déchéance. Le récit suit une progression chronologique claire, aux étapes bien marquées, et soutient l'intérêt du lecteur par la variété des rythmes du récit, des descriptions, des registres et des points de vue du narrateur. La première phrase, dans sa sècheresse, assure la transition avec l'épisode précédent situé à "quelque temps de là", indique le nouveau thème ("l'homme devint amoureux") sans préciser les circonstances de cette rencontre amoureuse et, par une prolepse brutale, annonce

Il ne voit pas que Silvia exagère et se joue de lui « je ne m’y jouerais pas » (l. 16) en parlant de la folie de Silvia. Il ne perçoit pas le second degré des menaces de Silvia. De plus, il parle seul comme s’il avait un discours à réciter, des phrases déjà prêtes, un laïus qu’il aurait déjà préparé « (continuant) … que c’est votre souverain qui vous aime. » (l. 23). Il passe pour un impoli, mais est seulement maladroit. C’est homme qui est avant tout bien éduqué et qui a des manières.

première utilisation - faire des phrases courtes et développer une idée par phrase - alléger les phrases en réduisant le nombre des subordonnées - veiller à l'équilibre des paragraphes - si la correspondance comporte plusieurs pages, veiller à le faire apparaître clairement (pagination) Choisir le ton juste. Dans la plupart des écrits professionnels, vous devez éviter le ton affectif. Il vous faudra à l'inverse éviter le ton péremptoire. Vous pourrez inclure dans vos phrases des incidentes, utiliser le

Candide ou l’Optimisme de Voltaire Evaluation de lecture cursive Faites des phrases et soignez la présentation. 1) Expliquez le titre Candide ou l’optimisme 2) Pourquoi, à la suite du titre, Voltaire précise-t-il : « Traduit de l’allemand de Mr. Le Docteur Ralph, avec les additions qu’on a trouvées dans la poche du Docteur, lorsqu’il mourut à Minden l’an de grâce 1759. » ? 3) Présentez brièvement Candide puis Pangloss. 4) Le conte

appelée "sujet"). C'est votre point de départ, il est essentiel de bien en comprendre le sens et la demande, il vous faut donc analyser l'énoncé. 1. Lire plusieurs fois la phrase: afin d'être certain de bien la comprendre le sens général, et le sens des mots spécifiques (régime totalitaire, IDH,...) Étudier chaque mot de la phrase et noter sur votre feuille de brouillon tout ce qui vous passe par la tête a la lecture de ce mot (vous trierez les idées par la suite). Rappelez-vous bien que le sujet vous

L’usage des calculatrices et des dictionnaires électroniques est interdit I. Le cadre et les personnages (7 pts) 1. a) Où la scène se déroule-t-elle ? (0.5 pt) b) Trouvez deux homonymes du mot « aire », et employez chacun d’eux dans une phrase qui en éclairera le sens. (1 pt) 2. Lignes 1 à 12 : a) Relevez les deux comparaisons. Quelle image donnent-t-elles de l’autoroute ? (1.5 pt) b) Montrez, en relevant trois éléments descriptifs, que l’aire du Muguet contraste avec l’autoroute