Phèdre Racine Plan Détaillé

mes pas dans ceux de Jean-Marie Carré qui, dans sa préface à La littérature comparée (QSJ ? no 499, 1951) de Marius-Fr. Guyard, affirmait : La littérature comparée n'est pas la comparaison littéraire. Il ne s'agit pas de transposer simplement sur le plan des littératures étrangères les parallèles des anciennes rhétoriques [ ... ] Nous n'aimons pas beaucoup à nous attarder aux ressemblances et différences entre Tennyson et Musset, Dickens et Daudet, etc. À l'inverse, d'autres verraient volontiers dans

domaine tout ce qui se produit en fait est la volonté de Dieu, sans aucune exception. Il faut donc dans ce domaine aimer absolument tout, dans l'ensemble et dans chaque détail, y compris le mal sous toutes ses formes ; notamment ses propres péchés passés pour autant qu'ils sont passés (car il faut les haïr pour autant que leur racine est encore présente), ses propres souffrances passées, présentes et à venir, et - ce qui est de loin le plus difficile - les souffrances des autres hommes pour autant

contre, pousser le naturalisme plus loin car son objectif est la reproduction de la réalité sur scène, inclure des éléments expressionnistes reviendrait à détruire l’effet voulu. Le seul travail qui peut être poussé plus loin est celui du souci du détail dans l’ameublement ou les costumes. Des naturalistes célèbres André Antoine (1858-1943) Metteur-en-scène, "fondateur" du Naturalisme Théâtral Constantin Stanislavski (1863-1938) Metteur-en-scène, auteur de La Formation De l'Acteur Émile Zola (1840-1902)

htm (4 sur 4) [30/06/2003 07:38:49] La sainte trinité La sainte trinité Parmi les dieux et déesses de l'Olympe, il en est trois qui forment une classe à part. Disons qu'ils ont, plus que les autres, les pieds sur terre. Demeter est attachée aux racines des blés, Dionysos jaillit du sol comme le cep d'une vigne et Pan, seul dieu mortel, préfère la Lune au soleil de Zeus! Cette Trinité pleine de santé semble plus à notre portée que bien des divinités. Demeter et Dionysos n'ont jamais été admis dans

manière. Il faut une fois en finir avec ce reproche, et dire tous les mérites par lesquels son œuvre se recommande. Compliquée d’un 3 très-petit nombre d’événements, sa fable est cependant à ce point attachante par la grâce et la vigueur des détails, qu’une fois engagé avec eux le lecteur ne saurait plus quitter le livre qu’il n’ait vu, ainsi que disent les portières, comment cela finira. À tout instant on serait tenté de se prendre de querelle avec l’auteur, ici pour un sentiment faux,

315). - La mention d’«Aricie, Ia princesse athénienne douce, timide et tendre, rêveuse et crédule», qui se voit entourée de «requins» (page 371) et celle d’«Hippolyte» et d’«Aricie» (page 372) sont des souvenirs des personnages de la pièce de Racine ‘’Phèdre’’. - La Fontaine et ses fables sont particulièrement mis à contribution. «Rien ne sert de ramper. Il faut partir à poings.» (page 57) est une déformation plaisante du premier vers de ‘’Le lièvre et la tortue’’ : «Rien ne sert de courir ; il faut

préparer un mémoire avoir une mémoire d’éléphant publier des mémoires • Quel sens a le mot " mémoire " chacune des expressions suivantes : 3. "Elle s’étonnait de sa mémoire". Montrez que les deux personnages se souviennent des moindres détails de leur passé. Quelles conclusions peut-on en tirer ? dans • Utilisez chacune de ses expressions dans une phrase de votre composition. 4. Dans cet extrait, le souvenir s’accompagne d’un sentiment de regret. Relevez les indices qui traduisent

dit-il, le théâtre de ses principaux plaisirs durant dix ans (de 1789 à 1799). Il commença à se former et à s'émanciper en suivant les cours de l'École centrale, institution fondée en 1795 par une loi de la Convention, et, en grande partie, d'après le plan de M. Destutt-Tracy. Je nomme M. de Tracy parce qu'il fut un des parrains intellectuels de Beyle, que celui-ci lui garda toujours de la reconnaissance et lui voua, jusqu'à la fin, de l'admiration; parce que l'école philosophique de Cabanis et de Tracy

corrigeant les copies de dissertation littéraire ou pédagogique aux différents examens professionnels, on peut constater que les difficultés des candidats portent essentiellement sur la compréhension des sujets, l’organisation des idées autour d’un plan cohérent, la lecture de la consigne ainsi que l’insertion des exemples et des citations. En effet la dissertation est un exercice qui exige des compétences littéraires (ou pédagogiques) et des techniques d’analyse solides; mais aussi une bonne maîtrise

corrigeant les copies de dissertation littéraire ou pédagogique aux différents examens professionnels, on peut constater que les difficultés des candidats portent essentiellement sur la compréhension des sujets, l’organisation des idées autour d’un plan cohérent, la lecture de la consigne ainsi que l’insertion des exemples et des citations. En effet la dissertation est un exercice qui exige des compétences littéraires (ou pédagogiques) et des techniques d’analyse solides; mais aussi une bonne maîtrise