Pierre Et Jean Compte Rendu De Lecture

A. la mort, Cl la vie d'Andree Chedid ou les voies de la commemoration Jean-Philippe Beaulieu Universite de Montreal Puis la memoire se fragmentant egrenera de fragiles souvenirs entraines vers I'ocean des temps abolis. Andree Chedid, Poemes pour un texte, 238. "[)our ceux et celles qui ont deja lu les recueils de nouvelles d'Andree 1.- Chedid, son ouvrage le plus recent, le recueil A la mort, Cl la vie (1992), frappe par la sobriete de son ecriture. En effet, alors que Le Corps et le temps (1978)

dessin au poème n’est pas unique, en effet la lecture va du dessin au poème mais revient tout autant du poème au dessin. Chercher les modalités de l’écriture éluardienne ne doit pas faire perdre l’idée que dessin et poème sont ensemble, côte à côte sur la double page, ils jouent l’un pour l’autre un rôle de miroir, car si le dessin exerce une influence sur le poème, celui-ci par les mots prolonge la ligne graphique et lui confère une nouvelle lecture. « Ainsi deux sources vont à la rencontre l’une

I. Liste des personnages : Les hommes : Pierre Roland : Trente ans, né en 1855. Vient d’être reçu docteur en médecine. En vacances. Souhaite s’installer dans la région. Brun. Jean Roland : Vingt-cinq ans. Vient d’être reçu licencié en droit. En vacances. Désire s’établir avocat dans la région. Blond. Gérôme Roland : Le père de famille. Ancien bijoutier parisien, modeste rentier retiré au Havre. A une passion pour la mer et la pêche. Maréchal : L’absent, le mort. Fonctionnaire, il n’aimait pas la

LECTURE CURSIVE 1Œuvre étudiée : Jean GIONO, l’Homme qui plantait des arbres => Dans votre cahier de lecture-écriture, répondez aux questions suivantes (20 points)  : · Qui est le héros ? Présentez-le clairement en utilisant le lexique du portrait travaillé en septembre. · Quel est l’évènement majeur qui lui arrive ? · Comme le livre

MON PANORAMA DE LECTURE Par Antoine Dykmans, n°6 Fait le 07 mai 2013 dans le cadre du cours de Français de Monsieur Radoux MON, MA adj. poss. (pl. mes) (lat. meus). Représente un possesseur de la 1er pers. du sing., celui, celle qui parle, pour indiquer un rapport d’appartenance, un rapport d’ordre affectif ou social. Mon stylo. Mes idées. Mes parents. - REM. Mon s’emploie pour ma devant un nom ou un adj. fém. commençant par une voyelle ou un h muet. Mon amie. Mon histoire. PANORAMA

COMPTE RENDU : INCONNU A CETTE ADRESSE 1. Inconnu à cette adresse est une pièce de théâtre jouait par Éric Elmosnino qui interprétait le rôle de Max et Jean Pierre Darroussin qui lui, incarnait le rôle de Martin Schulse ; au théâtre Antoine à Paris, le 19 décembre 2013. La mise en scène de la pièce à été dirigé par Delphine de Malherbe. 2. Allemagne, 1932. Martin Schulse, sa femme et leurs enfants sont allemands de souche. Max est un juif américain d'origine suisse. Ils sont amis, et

L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE A TRAVERS LA LITTÉRATURE ET LES AUTRES ARTS AU XX° SIÈCLE LECTURES, RÉÉCRITURES DES MYTHES : « HÉRITAGE », « RÉAPPROPRIATION », qu’est-ce à dire ? « Nous avons avec les textes anciens le cas le plus extrême d’un éloignement au cœur même de ce qui est familier. Ils sont la référence initiale de « nos » cultures et le fil ne s’est jamais rompu, puisqu’ils ont cheminé avec « notre » histoire pendant tout son cours. Mais cette familiarité est à redécouvrir, c’est une

« L’arc de Triomphe» Présentation de l’œuvre : Titre de l’œuvre : L’arc de Triomphe Nature/ genre de l’œuvre : ouvrage d’art Artiste : Jean-François-Thérèse Chalgrin Date de création : 1806-1836 Catégorie (domaine/thématique) : arts de l’espace Repérage Chronologique : 1945-1975 : Les 30 Glorieuses : Croissance économique 1960-1964 : Sérigraphies 1960 : art performance : Beuys, Burden Figuration narrative :

aux apprenants, le résultat obtenu et la discussion générale de ce résultat. Dans le dernier chapitre on s’est interrogé sur l’intérêt des autres activités dans la classe pour une compétence de production écrite, on a parlé des interactions lecture/écriture, écrit/oral, l’apprentissage linguistique et la production écrite, on a fini par un commentaire. On a adopté les approches suivantes: une approche descriptive dans le premier et le deuxième chapitre, une approche analytique dans le troisième

pages) - la description physique - les caractéristiques morales - l'hérédité : l'explication du personnage par l'ascendance généalogique Dossier : / 20 points La note de l'évaluation orale a) Capacité à présenter clairement le compte rendu d'une lecture et d'une recherche : volume, débit, constructions correctes, intonations, rythme. 10 points b) Savoir se détacher des notes, du diaporama. 5 points c) Répondre aux différentes questions du professeur. 5 points Oral : / 20 points