Pierre Et Jean Qu Est Ce Le Réalisme Selon Maupassant

0001-4EF0 Partie 3 de 3 (réalisme) Cette partie est consacrée à la dernière partie du XIXième siècle, plus spécifiquement au courant réaliste, il n’est pas nécessaire de tenir compte du courant symboliste qui sera abordé dans le prochain cours. Suggestion de lecture : LAURIN, Michel. Anthologie littéraire de 1850 à aujourd’hui, Laval, Groupe Beauchemin, 2001, 270 p., chapitre un Site internet à consulter : http://www.la-litterature.com plus spécifiquement, la section sur le réalisme Documents joints

Poème de Victor Hugo : « ô soldats de l’an deux » | Fantastique | Définition :Evoque des situations ou des personnages étranges à la frontière du réel et du surnaturelEffet recherché : Faire peur, créer le doute/ l’angoisseExemple :La Main de Maupassant | Lyrique (et élégiaque) | Définition :L’auteur évoque ses sentiments personnels (tristesse, mélancolie, joie, amour…) de façon expressive et musicale. Quand les sentiments relève de la plainte ou regret on peut parler de registre élégiaque.Effet

qu’entreprit l’écrivain caché derrière l’éloge des premières lignes : Honoré de Balzac (1799-1850). À travers ce chef-d’oeuvre, Balzac s’est imposé en maître du réalisme, il utilise pour cela ce que l’on appelle couramment des effets réalistes pour donner l’illusion du réel (les auteurs réalistes, selon Maupassant dans la préface de Pierre et Jean, sont en fait des Illusionnistes). Parmi ces effets, on peut citer : le nom des personnages, la reproduction de documents, le registre de langue approprié

Champfleury en ces mots définit la tâche du romancier : "Le romancier ne juge pas, ne condamne pas, n'absout pas. Il expose les faits." Il n’est pas étonnant que le romancier s’établisse sur ce qui est déjà. Il imite et transcrit, dans un souci de réalisme et expose les choses telles qu’elles sont. Le réaliste creuse et fouille le vrai, et peut aussi bien dénoncer le petit que le grand. Il étudie les milieux internes, physiologiques, externes et sociaux, partant de sa propre expérience. Balzac, dans

ordonne l’école obligatoire, laïque, gratuite jusqu’à 13 ans. Pour finir, un colonel antisémite et nationaliste est à l’origine de l’affaire Dreyfus. Dans sa lettre J’accuse, Zola prend position de façon courageuse accompagné des Dreyfusards (Clémenceau, Jean Jaurès...) contre les Anti-dreyfusards (Maurice Barres, Déroulède...). Cette affaire militaire devenue politique a vraiment marqué les esprits des Français. B) Le contexte industriel, social et économique : Le XIX° siècle est marqué par

iiiiije-Le théâtre -LE XVI SIECLE iiiiija-La Renaissance iiiiijb-La Pléiade iiiiijc-Rabelais iiiiijd-Montaigne -LE XVII SIECLE iiiiija-Introduction iiiiijb-Les grands courants littéraires du XVII siècle iiiiijc-La Tragédie iiiiijd-Pierre Corneille iiiiije-Jean Racine iiiiijf-Le Jansénisme iiiiijg-Blaise Pascal iiiiijh-Molière -LE XVIII SIECLE Qu’est-ce que le symbolisme ? Le symbolisme est avant tout un courant de pensée, reposant sur la conviction que le monde réel n’est fait que

Joachim Du Bellay (1522-1560), Louise Labé (1524-1566), Pierre de Ronsard (1524-1585), Étienne de La Boétie (1530-1563), Michel de Montaigne (1533-1592), Giordano Bruno (1548-1600)   * La Pléiade La Pléiade est un groupe de sept poètes français du XVIe siècle rassemblés autour de Pierre de Ronsard et Joachim du Bellay. Ce mouvement littéraire est d’abord nommé la « Brigade ». Le souci majeur de la Brigade, élevée sous l'égide de l'helléniste Jean Dorat, est de faire reculer le « Monstre Ignorance »

durant cette époque et chaque règne d’un nouveau roi accroît le royaume de France. Les seigneuries appartenant à des comtes vont s’effriter et la nation se regroupe pour cette conquête de territoire. Il a fallu entreprendre la guerre de cent ans dont Jeanne d’Arc est impliquée. 1.1.2 - Importance des croisades Du 11e siècle à la fin du 13e siècle, on veut reprendre par des expéditions Jérusalem des Musulmans (les maures, infidèles, sarrasins). On veut installer en Terre sainte un royaume chrétien

III : UN PEU D’HISTOIRE LITTERAIRE ET LECTURE D’UNE ŒUVRE DE MAUPASSANT • Ce travail est noté et à rendre à la rentrée des vacances de février (il comptera encore pour le trimestre II) et à faire sur une feuille à part en recopiant les titres des parties pour faciliter la correction. • Il peut être illustré (bonus) • Un roman de Maupassant est à choisir parmi : Bel Ami, Une Vie, Pierre et Jean • Une nouvelle de Maupassant est à choisir parmi : Mlle Fifi, Boule de Suif, La maison

d'écriture à l'oeuvre dans certains romans à visée réaliste du XIXème siècle pour créer l'illusion du réel. On montrera ensuite que, malgré les professions de foi théoriques, les œuvres de ces auteurs ne sont pas exemptes d'ambiguïtés et que le réalisme ne se réduit pas à une simple copie du réel. D'une manière générale, on mettra en évidence les difficultés qu'implique la volonté de reproduire fidèlement le réel, soit que celui-ci soit par essence insaisissable et qu'il se dérobe, soit que les