Pierre Et Jean Relation Entre Les Personnage

Dans cette fable dédiée à l’avarice, Jean de la Fontaine fait apparaître un personnage victime de son argent et démodé. Il utilise de nombreux mots archaïques (« déduit » pour plaisir, « chevance » pour fortune,..) qui l’étaient déjà à son époque pour insister sur l’homme qui, préoccupé par ses économies, ne fait pas attention au temps qui passe. Il utilise plusieurs techniques pour montrer que le thésauriseur quoiqu’il fasse ne pense qu’à ses épargnes. Ainsi, une première énonciation (« qu’il allât

odeurs qu’il rencontre. Grâce à cette mémoire olfactive, ce répertoire, il est capable de se souvenir d’odeurs caractéristiques et précises déjà senties, même lointaines. Ce thème de l’odorat est aussi très présent car il constitue la « vision » du personnage principal. C’est ce sens qui met en reliefs tous ses souvenirs, ses expériences, et qui surpasse tous les autres : sa perception du monde est olfactive, lui fait prendre conscience de ce qui l’entoure et n’est pas à l’inverse de nous, une aide à

abstraction en peinture). nature réaliste du cinéma … cinématographe : écriture du mouvement … science : d’où problème pour lui accorder statut d’art (c pas une représentation stylisée du monde, c juste une reproduction) … En + déjà une industrie (entrée) PETIT A PETIT le cinéma LUMIERES Les Enfants de LUMIERE (disponible à la médiathèque) début 1er film 1895 Demander les impressions et ce qui manque aussi (mobilité, personne ne regarde la caméra ?) Vues en plein air, sans mise en scène  absence

toutes sortes d’antithèses pour nous montrer ce basculement entre jour et nuit qui peut aussi s’apparenter à une antithèse. LES PAYSAGES L’auteur, nous parle des différents lieux que nous allons voir dans les nouvelles à venir. Les lieux vont de la Normandie natale de Maupassant à la ville de Tombouctou (Mali) en passant par la côte d’Azur et la Corse. LA SOCIETE Le narrateur nous décrit la société et les différents types de personnages qui figurent dans les nouvelles à suivre, il révèle même

l’ancrage « réaliste » c’est-à-dire concret dont elle témoigne. Comme de coutume chez Marivaux, il est question d’argent et de condition sociale. Mais pas de travestissement ici mais une intrigue simple, menée sur un rythme enlevé. 2. Les personnages Araminte, riche veuve et fille de Madame Argante Dorante, neveu de Monsieur Rémi Monsieur Rémi, procureur et oncle de Dorante Madame Argante, mère d’Araminte Arlequin, valet d’Araminte – qui deviendra au cours de la pièce le valet de Dorante

sentiments du prisonnier b. Comparez la faon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. 2. a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour lensemble des textes proposs Justifiez votre rponse. b. Quels sentiments les personnages prouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les diffrents textes du corpus 7. Comment, dans les trois textes, lauteur montre-t-il les ractions des personnages qui dcouvrent la ville Vous vous appuierez sur ltude de procds

Antigone, Jean Anouilh - Celle qui dit « non ». A mettre en parallèle avec l’extrait vidéo de la pièce de Nicolas Briançon, créée et filmée au Théâtre Marigny en mai 2003. Allez sur www.tv5monde.com/theatre et choisissez Antigone. Regardez (de 1h06’29 à 1h09’57) l’extrait 3 : Antigone, celle qui dit « non ». ». Rappel de la situation : Antigone se retrouve seule face à Créon. Elle vient de commettre son « crime », ayant tenté à deux reprises d'ensevelir son frère Polynice. Elle s’est fait arrêter

institut spécialisé dès ses 3ans, dans lequel il essaie de suivre une scolarité dite « normale ». Il découvre ensuite la philosophie et en 1993 il s’inscrit dans une école de commerce et obtient une licence de lettre en 2004 à l’université de Fribourg. Entre temps il a étudié à Dublin, où il rencontrera sa femme avec qui il aura deux enfants. Il est aujourd’hui auteur et philosophe, il donne des conférences sur les thèmes de la différence et de la communication. Bibliographie : Le métier d’homme

semaines. - Insertion dans la progression annuelle : Séquence précédente: Lire des récits ayant pour thème la peur. Séquence suivante: La figure du guerrier de l’Islam au monde chrétien. Extraits du Prince d’Omeyya d’Anthony fon Eisen. Entrée dans l’oeuvre: Deux semaines avant le début de l’étude de l’oeuvre, j’ai distribué aux élèves un Plan de lecture dans lequel j’ai regroupé les chapitres à lire pour les différents cours. (Environ 25 pages à lire tous les trois jours - et je reconnais

simplicité, de banalité même à l’image de la vie de Jeanne. La première page joue un rôle essentiel puisqu’elle propose une sorte de « contrat de lecture » qui met en place les principaux éléments caractéristiques et les règles de la fiction. La première page n’échappe pas à cette nécessité : la narration se fait à la troisième personne avec l’alternance de deux points de vue, correspondant à l’entrée en scène de deux personnages. Lecture Jeanne, ayant fini ses malles, s'approcha de la fenêtre