Pierre Et Jean Thème Principal

1. La Problématique 2.1 Thème général de recherche Le sujet de notre recherche va porter sur le thème de la religion. 2.2 Thème spécifique de recherche Plus précisément, notre thème va aborder des valeurs religieuses des jeunes étudiants du Cégep Marie-Victorin. Les étudiants qui participeront à notre travail devront faire des liens entre leurs valeurs religieuse et leurs cultures. Tout cela va se passer à Montréal. 1.3 Problème général de recherche Autrefois, la religion

Fiche de lecture : Pierre et Jean, Guy de Maupassant. Présentation de l’œuvre : Auteur : Guy de Maupassant Date de publication : 1888 Genre littéraire : roman naturaliste et réaliste Guy de Maupassant est né en 1850 au château de Miromesnil en Normandie et y vit pendant dix ans jusqu’à la séparation de ses parents où il part vivre avec sa mère près des paysans. Il fait des études de droit et part à la guerre en 1870. Il revient 8 ans plus tard et mène une vie agitée à Paris en tant que fonctionnaire

utilise des termes empruntés au domaine médical afin de décrire son malaise. Gradation et accumulation de verbes qui notent le malaise croissant. L'état de souffrance est également noté par une assonance en " c " et une allitération en " tr ". Pierre, en tant que médecin, découvre qu'il a un problème physiologique dont il est incapable de donner la nature exacte. On s'attendait à une promenade d'un soir et on découvre qu'il s'agit d'un malaise profond qui tend à l'obsession, ce qui va le pousser

Fiche de lecture : Pierre et Jean de Maupassant I Titre : Pierre et Jean Auteur : Guy de Maupassant (1850 – 1893 – écrivain) Date de publication : 1887 - 1888 Thème : - frères ennemis, le médecin, le double (les personnages sont toujours double mais sont différents) - la famille qui va être détruite par un secret et la mer. Où : en Normandie, au Havre. Epoque littéraire : le réalisme Genre littéraire : Roman réaliste II Qui ? Pierre Roland : homme brun de 30 ans, né

Pierre et Jean Questions chapitre 1 1. Quels sont les personnages qui apparaissent dans cette première partie? Quelle est la situation sociale de chaque personnage? 2. Quelles ressemblances et quelles différences y a-t-il entre Pierre et Jean (âge, physique, caractère, niveau d’études, situations familiale et financière, etc.) ? 3. Pourquoi dans cette première partie la narration est-elle à ce point envahie par la description ? Quel rôle doit jouer ce début dans le roman ?

Le dédoublement des personnages Au cours de ce recueil de Maupassant, le lecteur assiste à plusieurs dédoublements des personnages. Dans sur l’eau, le personnage principal subit plusieurs moments de peur qui le terrifient. Celui-ci essai de se raisonner mais en vain sa peur reprend le dessus et il prend conscience de ces deux êtres intérieurs qui se confrontent continuellement. « Jamais aussi bien que ce jour là je ne saisis l’opposition des deux êtres qui sont en nous. L’un voulant, l’autre résistant

privée. Les principaux thèmes de ses œuvres sont liés à la vie quotidienne de son époque et aux différentes expériences de la vie de l’auteur, et bien sûr se combinent les uns aux autres : La Normandie, région natale de Maupassant, tient une place importante dans son œuvre avec ses paysages (campagne, mer ou villes comme Rouen dans Une vie ou Le Havre dans Pierre et Jean) et ses habitants, qu’ils soient paysans, hobereaux et petits notables (Une vie) ou petits bourgeois (Pierre et Jean). Elle ne constitue

dans chacun des quatre textes du corpus suivants : - Médée (1635) de P. Corneille - Andromaque (1667) de J. Racine, -Rodogune (1664) de P. Corneille et Britannicus (1669) de J. Racine. Pierre Corneille et Jean Racine sont tous les deux...1237 Mots 5 Pages Disserte DISSERTATION SUR LE THEATRE CORPUS : 1- CORNEILLE : Médée (1635) 2- RACINE : Phèdre (1677) 3- BECKETT : Fin de partie 4- Bernard-Marie Koltès : Roberto Zucco (1988) QUESTION (4 pts) Qu’est-ce qui fait l’unité du corpus ? Attention, ce

‘’Les fleurs du mal’’ (1857) Lorsque tu dormiras, ma belle ténébreuse, Au fond d’un monument construit en marbre noir, Et lorsque tu n’auras pour alcôve et manoir Qu’un caveau pluvieux et qu’une fosse creuse ; Quand la pierre, opprimant ta poitrine peureuse Et tes flancs qu’assouplit un charmant nonchaloir, Empêchera ton coeur de battre et de vouloir, Et tes pieds de courir leur course aventureuse, Le tombeau, confident de mon rêve infini (Car le

THEME : « analyse des informations ou des indices spatio- temporels fournis par les textes didascaliques de la pièce la Malice des hommes du professeur Jean Pierre Guingané » Plan Introduction I-Définition des didascalies, II- La structuration dramatique de l’œuvre III- L’analyse des principales informations spatio-temporelles fournies par les didascalies. Conclusion Bibliographie Introduction