Place De La Sanction Selon Winnicott

Prémices de la psychologie de l’enfant en 1900 est s’est développée à la fin de la 2ème guerre mondiale. La place de l’enfant va considérablement changer quand les femmes ont eu le contrôle de leurs grossesses et qu’elles ont eu un accès massif au monde du travail, donnant ainsi le « relai » aux pères.   I)                   Relations précoces parents/enfants.   La relation ne sera pas la même selon le désir d’enfant. Ce dernier apparaît vers l’âge de 3-4 ans. L’enfant va, par exemple, jouer au papa

Carl Rogers et les concepts la de "relation d'aide" me permettront de mieux comprendre la relation "aidant/aidé". Ceci exposé, "l'approche de la systémique" et parmi ces "pères" G. Baterson, et P.Watzlawick viendront se fondre a l'approche du "Jeu" selon D.W.Winnicott dans l'exercice de l'art-thérapie. A l'issue de cette recherche je proposerai en pièce jointe un texte reçu de G.Troll. Celui-ci nous a été remis lors d'un module d'enseignement à l'école Créavie il me donnera l'occasion de formuler

|p. 15| |[pic] Fonction ( et thérapeute ……………………….………………………….. |p. 15| |[pic] Winnicott…………………….……………………………………………… |p. 16| |[pic] Le setting………………………..………………………………………….

l'amour parental peut être bloqué. Donner ce que l'on a pas reçu est parfois impossible. Pour donner de l'amour il faut en avoir en soi : -soit avoir été aimé par ses parents-dans -soit avoir conscience de ce manque, et faire de ce manque la place pour le futur amour qu'on donnera à son enfant Mais les parents n'ont pas toujours conscience d'avoir vécu dans le manque. La prise de conscience se fait au côté des autres (amis, camarades d'école, etc). La cure analytique permet à certains parents

d'ethnocentrisme. Ex nombreux travaux sur les populations nord africaine en défaveur des noirs. Certain se conforme au stéréotype pour obtenir un emploi (ex noir américain qui fait genre d'être dominé pour avoir le job) la conscience ethnique se met en place à 5ans et persiste toute la vie, la notion d'ethnie montre qu'il y a des groupes d'humains différents, généralement dominés. Ce concept s'est élargie à d'autres groupes, notamment en milieu scolaire, construite par des élèves pour faire face aux discriminations

survient, telle une façon de se soustraire au transfert livré à l'interprétation. Ainsi cet adolescent qui écourte la séance en claquant la porte et revient la fois suivante en nous disant qu'il est coutumier du fait avec ses parents... A qu'elle place nous met-il? Mais aussi comment se défend-il de ce qui pourrait surgir d'énigmatique dans les effets de sens du signifiant. Le rejet nous semble donc bien souvent s 'apparenter à une tentative pour se soustraire au transfert avant tout imaginaire qui

débrouiller tout seul, il est immature. C’est une particularité de notre espèce. « Un enfant ne peut exister seul ni physiquement ni psychologiquement et sans soins maternels, il n’y aurait pas de nourissons : il fait partie d’une relation. » (Winnicott) Un nourrisson fait partie d’une relation. Il y a eu des expériences limites sur des enfants. Quand on offre à un enfant tous les soins physiques dont il a besoin en le nourrissant par exemple, s’il ne reçoit aucune sorte d’attention, pas même du

impose, les récompenses et les sanctions qu’il utilise, et lui-même, de par sa passion pour sa matière et le respect qu’il porte à ses élèves. Au vue de ces éléments, nous conviendrons que la motivation des élèves intervient à plusieurs niveaux et qu’elle diffère par sa nature et par la manière dont les élèves doivent être motivés. I. MOTIVATION INTRINSEQUE ET MOTIVATION EXTRINSEQUE La motivation de l’élève pour les activités scolaires peut être qualifiée, selon la classification instaurée par

être soumis à des lois invariables ) . Le critère de  l'invariabilité doit être soumis à des lois scientifiques . La connaissance scientifique devrait se muer en pouvoir . Les scientifiques seraient les nouveaux prêtres . La théorie des 3 états selon Auguste Comte . L'histoire des hommes est scandée par un rythme ternaire . ●1er état : théologique ou fictif . L'esprit humain se représente comme produit par un agent surnaturel (fétichisme ...) Du polythéisme jusqu'au monothéisme . L'enfance

société se représente l’enfance. Le second ouvrage a été écrit par une très grande historienne.Aparté sur l’apport de la psychanalyse à la conception de l’enfance selon Freud.En 1905, Freud depuis ses hypothèses psychanalytique et ce qu’il a observé chez les adultes dit que les enfants sont habités par des dimensions pulsionnelles. Selon lui, il existe une sexualité infantile car il dit que l’enfant est aussi un corps susceptible de sensation de plaisir. En gros, le plaisir ne vient pas de nul part