Place des Arts

 Histoire des Arts FICHE HDA Indiquer le domaine et l'époque auxquels appartient l'œuvre Arts du langage Arts visuels Arts du quotidien Arts de l'espace Arts du son Arts du spectacle vivant De l'Antiquité au IXe siècle Du IXe siècle à la fin du XVIIe siècle XVIIIe et XIXe siècles Le XXe siècle et notre époque I/ PRÉSENTER L’ŒUVRE Nom de l'œuvre : All is Vanity Nom de l'artiste : Charles Allan Gilbert (1873-1929) Date de création : 1892 Lieu de conservation de l’œuvre :

Épreuve Histoire des Arts : The Execution                                                     Collège Marcel Roby    1  Hugo Cabaret 3°4       2014­2015  Épreuve Histoire des Arts : The Execution                                                     Collège Marcel Roby    Sommaire 1. Présentation de l’oeuvre a. Description b. Interprétation c. Approche sensible 2. ​ L’oeuvre et l’auteur a. Contexte artistique b. L’auteur 2  Hugo Cabaret 3°4       2014­2015  Épreuve Histoire des Arts : The Execut

peinture, musique, théâtre. Vassily Kandinsky Biographie • Né à Moscou en 1866 dans une famille aisée, Vassily Kandinsky est d'abord destiné à des études de droit mais renonce à sa carrière universitaire pour rentrer en 1896 à l'Académie des Beaux-Arts de Munich. • Il voyage dans toute l'Europe et découvre après Monet les œuvres de Cézanne, Matisse ou encore Picasso. • Il fonde en 1911 avec Franz Marc Der Blaue Reiter (Le Cavalier bleu) et publient un an plus tard L'Almanach du Cavalier

PROGRAMMES ARTS VISUELS CYCLE 1 PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CRÉER L’école maternelle propose une première sensibilisation artistique. Les activités visuelles et tactiles, auditives et vocales accroissent les possibilités sensorielles de l’enfant. Elles sollicitent son imagination et enrichissent ses connaissances et ses capacités d’expression ; elles contribuent à développer ses facultés d’attention et de concentration. Elles sont l’occasion de familiariser les enfants, par l’écoute et l’observation

progressivement, il prédomine aujourd’hui. C’est désormais le client qui tire la demande. Il prend une place plus importante, il coiffe l’ensemble du processus. Sa commande génère des informations diffusées dans toute l’entreprise grâce à la supply chain. Les premières informations restent la planification et les prévisions tandis que les relations clients/CRM sont permanentes. Maison des Arts Métiers – 26 mai 2003 2 Les conséquences sont les suivantes : • Meilleure gestion des stocks. Ils

Classe : ……………… FICHE-SUPPORT HISTOIRE DES ARTS Objet d’étude ( titre de l'oeuvre) : "Vive l'Allemagne" Domaine artistique : « Art de l’espace » (architecture-urbanisme- arts des jardins) « Art du langage » (littérature écrite ou orale-roman-fables-contes-mythes-poésies-théâtre) « Art du quotidien »(arts appliqués-design-arts populaires) « Arts du son »(musique vocale, instrumentale –technologies de création musicale) « Arts du visuel » (architecture-peinture-sculpture-dessin-photo-BD-cinéma-audiovisuel)

Chapitre 17 - L’avant-garde se meurt : les arts après 1950 I L’évolution de l’art ne peut être traitée séparément de son contexte contemporain car la frontière entre ce qui relève de l’art ou non est de plus en plus fine et surtout parce que les forces déterminant ce qui s’est produit dans les arts ont été très exogènes. Ces forces ont été à prédominante technologique. La technologie a révolutionné les arts en les rendant omniprésents. D’abord la radio s’est répandue dans le monde développé

deux types d’arts : les arts libéraux et les arts mécaniques. Les arts libéraux sont au nombre de sept : grammaire, dialectique, rhétorique, arithmétique, géométrie, histoire, musique. C’est par ces arts que l’on maîtrise le langage, les structures numériques et sonores, le discours de la connaissance et celui de la conviction. Ces arts, ces techniques intellectuelles, s’opposent aux arts mécaniques qui requièrent l’usage de la main, et introduisent, par opposition aux arts libéraux, la valeur de

HISTOIRE DES ARTS 3e / 2 Période historique: L’après Première Guerre mondiale (années 1920) Thématiques Art, créations, cultures O Art, espace, temps O Arts, états et pouvoir O Arts, mythes et religions O Arts, techniques, expressions O Arts, rupture, continuité Domaines Espace O Langage O Quotidien O Son O Spectacle vivant

les mouvements et trajectoires de la vie réelle. La persistance rétinienne et les techniques de projection permettent à l’être humain de voir cette série d’images discrètes en un continuum visuel. Nous allons dans un premier temps parler de la place du cinéma dans les nouveaux programmes 2008, puis nous allons faire un point sur deux associations cinématographique qui travaillent avec l’Education Nationale et pour terminer nous allons voir comment il est possible d’appréhender une séance sur