Place des Arts

seconde et première toutes séries & Littérature classe de première série littéraire (L) L'organisation de la consultation des enseignants est confiée aux recteurs, entre le lundi 3 mai et le vendredi 28 mai 2010. Parallèlement au dispositif mis en place dans les académies par les IA-IPR, les contributions peuvent être envoyées depuis eduscol.education.fr/consultation 3 mai 2010 © MEN/DGESCO ► eduscol.education.fr/consultation PROGRAMMES DE FRANÇAIS EN CLASSES DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

DE CLIENTELE Artistes Etat particulièrement actif depuis 1975 Art du cirque Arts inclassables (avaleurs de sabre, ventriloques...) Arts de la manipulation d'objets Arts acrobatiques Arts clownesques Arts aériens Musique chaude et cuivrée jouée en direct Travail sur des images "merveilleuses" Projet esthétique Travail de recherche, de renouvellement Art du cirque a un impact sur les autres arts Meilleures compagnies de cirque du Monde sont françaises A Noël les grosses enseignes

HISTOIRE DES ARTS Fiche-synthèse de présentation de l’œuvre : Le chirurgien. Matière dans laquelle a été étudiée l’œuvre : En classe d' SVT année scolaire de 3ème. Domaine artistique : (surligner le domaine artistique qui correspond à cette œuvre) Arts de l’espace Arts du langage Arts du quotidien Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel Illustration de l'oeuvre : Cartel de l’œuvre (adapter les infos selon la nature

tâches que j’ai pu effectuer. Enfin je donnerai mon opinion sur ce stage, le monde professionnel et ce que j’en ais retenue. Première partie 1. L’entreprise « Gadget » est une entreprise indépendante gérée par Madame Guitton. Elle se situe 22 place Jean Guihard à Blain. Cette entreprise n’a aucun effectif on appelle cela une micro-entreprise. L’entreprise existe depuis 1975 et s’élève sur deux étages. Au dernier étage on y trouve le bureau de Madame Guitton, au premier : la réserve et

expérimentaux et les procédés bio-industriels liés aux biotechnologies ; aborder les questions de qualité et de sécurité biologiques ; réfléchir à la place des sciences et des biotechnologies dans la société actuelle. (voir aussi Pour les élèves intéressés par les technologies) Création et activités artistiques (arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle ou patrimoines) (1 h 30)Explorer divers lieux et formes en relation avec la création artistique contemporaine ; apprécier les enjeux économiques

Histoire des arts et SVT – C. Delfau – Collège Balzac – ALBI - 1/10 L’histoire des arts et la SVT… Voici proposée une ébauche de travail relative à l'implication des SVT dans d'histoire des arts pour les élèves de 3° (pour l'instant). 8 œuvres sont présentées : - Tableau de Gille de Muisit (XIV° siècle) : La peste à Tournai en 1349 - Tableau de Mucha (XIX° siècle) : Pasteur et la rage - Statue de Giulio Monteverde (XIX°-XX° siècle) : Jenner et la vaccination - Ancienne revue satirique

Doubs et encercle le centre urbain historique. musée beaux arts Le musée des beaux-arts et d'archéologie de Besançon est le plus ancien musée public de France. Il a été créé en 1694, soit près d’un siècle avant le musée du Louvre. Les collections du musée des beaux-arts et d'archéologie de Besançon se répartissent en trois catégories : l'archéologie, les beaux-arts et le cabinet de dessins. Le musée des beaux-arts est situé au 1 place de la Révolution, au centre ville dans « La Boucle ». Le bâtiment

HISTOIRE DES ARTS 2010-2011 COLLEGE ROGER VAILLAND PONCIN (01) QUELS CHOIX FAIRE AFIN D’IMPLIQUER L’ENSEMBLE DE L’EQUIPE PEDAGOGIQUE? I. Le choix des œuvres III. La mise en forme V. L’évaluation Bilan et perspectives I. Le choix des œuvres 1. Des œuvres qui s’intègrent dans les instructions officielles • Interdisciplinarité L’enseignement de l’histoire des arts est d’abord mis en oeuvre dans le cadre des disciplines des « humanités » (enseignements artistiques, français, histoire - géographie

Présentation générale L'enseignement de l'histoire des arts est obligatoire pour tous les élèves de l'école primaire, du collège et du lycée (voies générale, technologique et professionnelle). C'est un enseignement fondé sur une approche pluridisciplinaire des œuvres d'art qui permet aux élèves de maîtriser les repères historiques et culturels indispensables pour comprendre les oeuvres et enrichir leur pratique artistique. Ressources pour l'école Des exemples d'oeuvres pour le cycle 3 et des

Caillebotte Gustave Caillebotte, naquit en 1848 dans une famille très aisée qui construit sa fortune dans les textiles, puis dans les biens immobiliers. Il fut frappé d’une congestion cérébrale le 21 février 1894. Il était entré à l’école des beaux arts en 1873 où il fut l'élève de Léon Bonnat. En 1874 il visita la première exposition impressionniste ou il eut l’occasion de faire la connaissance des peintres de la nouvelle école, tel que Renoir, Monet et Degas.  Etant riche et généreux, Caillebotte