Place Des Femmes Dans La Société Francaise 30 Glorieuses

L’émancipation du travail des femmes en France au XXème siècle : En 1804, Napoléon Bonaparte institua le Code civil, qui instaurait l’incapacité civile de la femme mariée. Mais le XXème siècle est marqué par une forte volonté d’indépendance de la part des femmes. L’émancipation veut dire : Action de s'affranchir d'un lien, d'une entrave, d'un état de dépendance, d'une domination, ou d’un préjugé. C’est exactement ce que la femme va chercher à faire dès le début du XXème siècle. Une véritable

Etre ouvrier en France (1830-1880) De 1830-1880 : RÉVOLUTIONS INDUSTRIELLES • C’est les évolutions de l’industrie française • Les innovations techniques • Nouvelles formes d’organisation du travail • Cette Révolut° a transformer en profondeur le monde du travail et la société, ce qui fait émerger un nouveau groupe social : LES OUVRIERS Après la RI* : •De new sources d’énergies (Charbon, Vapeur) •De new matèriaux (Fer) •La Product° va s’accroître TAYLORISME : •Invention par l’américain TAYLOR

génération : 3 éléments structurants Un âge 15 ans : apprentissage et découverte de la vie 30 ans : mise en ménage et 1ère phase d’équipement de la famille 40 ans : installation plus durable et confortable, accès à la propriété 50 ans : les situations acquises 60 ans : la retraite La grande dépression La libération Mai 68 La guerre du golfe La chute du mur Internet L’entre deux guerre Les trente glorieuses Les trente mondiales Une époque Une histoire 3 Les 4 générations Héritage

croissance Chapitre 1. La croissance économique I. La croissance française : tendances historiques depuis un siècle A. Des phases contrastées de croissance B. Quelques grandes évolutions associées à la croissance II. Les principaux facteurs explicatifs de la croissance A. Le modèle de Solow (1956) B. Le Progrès Technique C. La notion de convergence D. Croissance et bien-être III. Quelques applications empiriques A. Les Trente Glorieuses B. Les pays émergents, des « dragons » à la Chine C. La « nouvelle

de l'époque. Dans l'éducation avant Mai 68, l'individualisme primait par rapport à l'entre aide, au collectif, un classement des élèves qui existait à l'époque accentuait encore plus cette notion individuelle. Une discipline très dure était en place à l'époque ,les élèves devaient par exemple rentrer en classe aux coups de sifflets de façons rangées, les filles n'avaient pas le droit de porter des pantalons, les retards étaient sévèrement puni, l'interdiction de fumer dans les lycées (qui existent

PLAN DE L'ARTICLE ARTICLE : Les pauvres et la consommation Résumé : L’histoire des pauvres dans la société de consommation depuis la seconde guerre mondiale fut d’abord celle de l’enrichissement et de l’accès au confort des classes populaires pendant les Trente Glorieuses. La misère qui subsistait dans les bidonvilles intéressait peu les chantres du progrès, qui qualifiaient d’inadaptés ceux qui restaient à l’écart. D’autant que les organisations ouvrières comme les sciences sociales s’intéressaient

Sujet de bac blanc : Pourquoi l’ONU peut-elle être considérée comme un produit de la Seconde Guerre mondiale ? BAC ■ Révision ■ Composition ■ Explication d’un document ■ Étude d’un ensemble documentaire Sujet guidé : Quels sont les ressorts de la société de consommation qui triomphe à partir de 1945 ? Sujet de bac blanc : Comment la télévision est-elle devenue le média emblématique de l’avènement de la culture monde ? 62 63 64 L-ES S Chapitre 4 À la recherche d’un nouvel ordre mondial

Gaullisme. Encouragée et influencée par les tensions mondiales contemporaines, cette révolte lancée par les étudiants Parisiens, ensuite suivis par une grande partie du peuple français, dura plus d’un mois, et eut des répercussions considérables sur la société de l’époque qui a suivi. Quel a été l’élément déclencheur de Mai 68? Comment se sont succédés les évènements? Nous allons étudier ensemble le contexte d’apparition de cet évènement, ainsi que son déroulement, et ses caractéristiques. Contexte:

autour des seules questions du travail et des intérêts matériels, mais sur des enjeux culturels ou de société. Si l’on identifie pendant longtemps, à l’instar de Karl Marx, le mouvement social à l’action du mouvement ouvrier, un remise en cause profonde apparaît avec le développement de nouveaux thèmes mobilisateurs, comme l’écologie, l’anti-nucléaire, l’antimilitarisme, la place des femmes dans la société. La sociologie, et avec elle l’ensemble des sciences sociales, sont amenées, elles aussi, à redéfinir

L’usine Ford à Détroit (EU) symbolise l’essor de la production de masse Entre 1850 et 1939, la croissance moyenne équivaut à 2%/an. Il y a de plus en plus de production (extensification puis OST), les prix sont de plus en plus bas (Ford) pour la société industrielle, induisant plus de consommateurs. 3 Les phases de « crise » : Pourtant, la croissance peut brutalement s’arrêter, ou s’inverser, durant plusieurs mois. Les spéculations et surproductions entraînent des crises de financement brisant