Plan Avec Introduction Et Conclusion Sur Le Rire

blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) Objectifs Enrichir la connaissance de Molière acquise au collège Acquérir une approche du genre liée à une perspective d’histoire littéraire Approche du commentaire littéraire : élaborer une introduction / nourrir un axe en alternant citation-procédé-commentaire Prendre conscience des spécificités du genre théâtral Œuvre intégrale : Tartuffe 1° (I, 1) : scène d’exposition, les différents comiques. 2° La préface de Tartuffe

INTRODUCTION Avec le Tartuffe, Molière réalise une comédie totale. Une comédie bouffonne, sa pièce apporte la plupart du temps le rire par des jeux de gestes, de scènes dignes de la farceou des effets comiques parfois suscités par l’emploi des mots etdes expressions. Une comédie critique, elle fustige l’hypocrisie socialeen dénonçant les mariages forcés et l’autorité du paternel, mais également l’hypocrisie religieuse qu’incarne le personnage de Tartuffe. La pièce

EN EVIDENCE ? INTRODUCTION Quatrième fable du livre IV du recueil composé de XII livres, Le jardinier et son seigneur illustre plaisamment par une anecdote réaliste les dysfonctionnements causés par les restes de l’attitude féodale. Comme souvent chez La Fontaine, les grands seigneurs sont critiqués pour leur comportement cruel et injuste. Ici, la critique s’attaque avec dérision autant au naïf jardinier qui a lui-même appelé sur sa terre le seigneur arrogant et sans gêne. (PLAN / 1) Un probleme

Commentaire littéraire d’un extrait de Gargantua, de Rabelais. Plan : Introduction : Eléments paratextuels Intérêt du texte, sa singularité Plan d’explication du commentaire littéraire Développement : L’emploi du temps Etudes Nourriture Religion La caricature/ le texte comique Gigantesque Suites de situation cocasses Ton et procédés comiques Critique

regardait boire, on disait : C'est un charretier; quand on la voyait manier Cosette, on disait : C'est le bourreau. Au repos, il lui sortait de la bouche une dent. introduction. Rappel formel : – titre de l'œuvre – auteur – sujet de l'extrait – et (éventuellement ) informations de type culturel. puis à la ligne – annonce du plan suivi pour l'étude avec les deux axes du commentaire – ici donnés et matérialisés par des titres 1. un personnage formidable* ? 2. arrêt sur image : le portrait et

attachée depuis sa naissance. Et ne sachant de rien comment cela commence ou finit c’est pour cela qu’il va au théâtre. Et il se regarde lui-même, les mains posées sur les genoux. Et il pleure et il rit, et il n’a point envi de s’en aller ». Introduction : Se rendre au théâtre, marque une pause dans sa vie pour se détendre, s’assoir confortablement, et regarder les autres faire, laisser les comédiens nous raconter l’histoire que l’auteur a choisie d’exposer aux yeux de tous. Le théâtre sort de

chacun de voir la manière. Lecture rapide : Son but est de permettre au lecteur de saisir le texte, relever les connecteurs logiques, saisir les mouvements du texte, relever les mots clés (notions), se contenter de lire l'introduction et la conclusion après avoir relevé le thème. C'est plus un travail sur la forme que sur le fond (type du texte …). Lecture approfondie : Ce travail consiste à définir les concepts et phrases difficiles (explication du texte) c'est un travail de définitions

plus de plans détaillés - Plan détaillé d’un sujet probable de français (bacs généraux), dissertation sur le roman et ses personnages  - Plan détaillé d’un sujet probable de français (bacs généraux), commentaire sur une poésie  - Plan détaillé d’un sujet de français (bacs technologiques), l’écriture d’invention sur l’argumentation  - Plan détaillé d’un sujet probable de français (bacs technologiques), le commentaire sur le roman et ses personnages  - Plan détaillé d’un sujet probable

Introduction Personnages échoués - inversion des rôles. Après le transfert des rôles, difficilement accepté par les maîtres, on a l'épreuve des portraits. Arlequin dresse le portrait d'Iphicrate dans la scène V et Cléanthis fait celui d'Euphrosine dans la scène III. Dans cette scène de L'île des esclaves, elle dresse le portrait de sa maîtresse enjouée et glorieuse au réveil. La tirade étudiée correspond au second volet d'un diptyque : le réveil de la maîtresse après une mauvaise

Maiwenn Killian Jéremie Titre: Religion, humour presse et littérature: une bataille. Problématique: Comment la presse et le littérature créent t'ils le scandale en dénonçant l'extrémisme religieux: le cas des affaires CharlieHebdo Plan: Introduction: Dans notre société, la religion est très présente mais très critiquée par différents moyens d'expression comme l'humour, lapresse et la littérature. Une question se pose alors, comment la presse et la littérature créent t'ils le scandale en