Plan Commentaire Candide

Le plan du commentaire : I. L’univers du conte A. Les formules traditionnelles du conte B. Les éléments traditionnels du conte C. Une présentation de personnages de contes II. Les « grincements », révélateur de l’ironie du texte A. Les discrètes interventions du narrateur B. Les justifications absurdes révélant l’envers du décor C. Une philosophie qui sonne faux Le commentaire rédigé : Introduction Le texte dont il est ici question est l’incipit de Candide de Voltaire

Delugeau Charlotte Commentaire Composé Seconde ST2S Voltaire (1694 – 1778) est un des grands penseurs des Lumières, il dénonce sans relâche et en utilisant différents genres littéraires les injustices, les inégalités et l’intolérance. Candide fait partit de ses contes philosophiques. Au retour de son voyage, Candide et son fidèle serviteur arrivent près de la ville hollandaise de Surina, et croisent un nègre étendu

initiale. Cet effet est redoublé par l’inscription du conte dans une fiction épistolaire prétendument orientale, que la mention finale du lieu et de la date d’énonciation est chargée de consolider. Enfin, le conte de Voltaire fait dialoguer le héros Candide avec un vieillard turc. Le vocabulaire renvoie à une réalité orientale : « vizir, muphti », évocation de la ville de Constantinople. Comme dans le texte de Montesquieu, l’éloignement fait l’objet d’un redoublement, puisque le vieillard vit à l’écart

commenter un extrait du chapitre XIX de Candide, qui porte sur le même thème : la dénonciation de l’esclavage, mais à travers un autre moyen que l’essai : le conte philosophique. Résumer brièvement le contenu anecdotique de l’extrait : Candide, à sa sortie de l’Eldorado, est durement confronté à la réalité du monde : il rencontre un esclave cruellement mutilé qui lui explique l’injustice de son sort. – Énoncé de la problématique et annonce du plan du commentaire : quels sont les différents moyens

Candide ou l’optimisme Voltaire Chapitre 19 Introduction : François Marie Arouet dit Voltaire (1694/1778), écrivain, penseur et philosophe français du XVIIIe siècle ; il est l’auteur d’un ensemble d’ouvrages dont Œdipe (tragédie), Lettres philosophiques, (roman épistolaire) Traité sur al tolérance (Essai), Zadic, Zaïre, Micromùégas, Candide ou l’optimisme, L’Ingénu (contes) qui ont fait de lui l’une des figures de proue du siècle des Lumières. Dans Candide ou l’optimisme

keyword : teaching activity, fundamental didactic gestures, double versus third semiotization, teaching literature, interpretative debate Haut de page Plan Un point de départ notionnel, l’outil Le langage, outil majeur de l’enseignement Mise à l’épreuve méthodologique Douze genres d’activité scolaire Où l’on retrouve dans l’appropriation et le commentaire des formes de présentification et de pointage Où l’on formule l’hypothèse d’une organisation disciplinaire triadique Où l’on découvre l’importance

Contenu : Les supposés fautes des différents condamnés + Cérémonie · Chute en 1 seule phrase. l.20-21 : Met en valeur l'inefficacité de l'action 3. Situation finale Pause par rapport à l'action : imparfait contenu : propos au style direct, de Candide faisant une rétrospective et un bilan de ce qu'il a subit. II- L'ironie est omniprésente 1. 1er § Les 2 premières phrases sont redondantes (elles veulent dire la même chose) : phénomène d'insistance qui met en éveil sur le contenu de ces

ENS TETOUAN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS SEQUENCES DIDACTIQUES 2008/2009 CANDIDE DE VOLTAIRE Sommaire |Compétences visées : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 3 | |Séquences didactiques : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 4

cette question. Vous allez la compléter en rédigeant : 1. une introduction : - où vous débuterez par une brève présentation de l’auteur, de l’œuvre, du type de texte et de son thème ; - où vous vous présenterez la question posée et ferez l’annonce du plan ; 2. les paragraphes a et c de l’axe 1 et les paragraphes a et b de l’axe 2 : - une phrase d’introduction présentera chaque axe étudié ; - chaque paragraphe comportera une idée générale, son explication et sa justification par l’analyse du texte ;

Proposition de corrigé d'un commentaire du chapitre VI de Candide (jusqu'à « avec un fracas épouvantable ») 1. Une ironie féroce… 11. À base de figures de style - antithèse: « brûlées à petit feu en grande cérémonie » (l. 6) - antiphrase : « des appartements d'une extrême fraîcheur, dans lesquels on n'était jamais incommodé du soleil » (l. 15-16), « les sages » (l. 2) - oxymore : « un bel auto-da-fé » (titre, l. 4) 12. L'auto-da-fé est décrit comme un spectacle - Champ lexical du spectacle