Plan De Composition La Domination Européenne 1850 1914

Sommaire Introduction I. L’Art européen à l’époque du 1er Empire français (1800-1815), ou la dualité néo-classicisme/premier romantisme 1. La peinture en France (1800-1815) : prolongement et domination du néo-classicisme 2. Les autres pays d’Europe (1800-1815) : le premier esprit romantique a. L’Allemagne de Friedrich b. L’Angleterre de Füssli et de Blake c. L’Espagne de Goya 3. L’expression architecturale de la dualité néo-classicisme/premier romantisme : a. La monumentalité

33% de financement externe si la bourse c’est 8% donc 1/3 des financements externes qui sont alors principalement intermédiés. L’Etat contrôle le financement de l’économie et finance 50% de l’investissement mais est aussi très interventionniste au plan éco et sociale. L’Etat assure le refinancement des banques en cas de besoin qui de ce fait refusent moins de prêter. On a distingué en France après la seconde guerre mondiale la banque de dépôt et la banque d’affaire. La banque Centrale joue aussi

................................................................................10 Littérature de colportage (XVIIe-XIXe)...............................................................................................11 La crise de la conscience européenne (1680-1720)...............................................................................12 La littérature des « Philosophes » (1720-1770)....................................................................................12 La littérature « du

Droit communautaire Dans les institutions européennes, il y a le droit communautaire et le droit européen. Tous les Etats du conseil européen ne font pas partis de l’Europe. Les Etats peuvent s’associer et coopérer dans une communauté donc il faut opérer une distinction entre les 2. Coopération : les Etats coopèrent mais chacun garde son indépendance, sa différence. Intégration : les Etats coopèrent mais on fait abstraction des diversités. On intègre chaque Etats pour essayer de faire

français, pionnier du cubisme, voue intérêt au dynamisme et « reflet du monde moderne ». • Représente le mécanicien, ouvrier type du début du XXe. • L’arrière plan composé de lignes géométriques, ce qui représente les machines et l’ère industrielle mécanisée qui organise le XXe. • Les lignes mettent en valeur l’ouvrier au premier plan, contraste des tracés géométriques et de l’ouvrier en relief, corps mis en valeurs par des jeux d’ombres pour montrer les muscles • La scène se passe au moment

l’Europe au XXe siècle) Examen (voir modalités sur l’uv) : Epreuve glossaire/carte (5/20) (étude des cartes indispensable) Trois questions (15/20) (Exemple de question. Le bolchévisme et le fascisme sont les enfants de la Grande guerre, expliquez) Plan du cours (disponible sur l’uv) 2 CHAPITRE 1ER. – Le long XIXe siècle – De la Révolution française à la Grande Guerre I. LE SIÈCLE « RÉVOLUTIONNAIRE » Le tableau d’Eugène Delacroix (1830) montre que la Révolution est un processus violent. Et

années 50-70. Le travail de Pierre Bourdieu est entièrement pensé comme une Entreprise de dévoilement, démystification de la domination. Domination structurante de l’ordre social, mais dissimulée. Domination qui fonctionne au travers de la « violence symbolique ». Violence douce qui débouche sur un processus de soumission par lequel les dominés perçoivent la domination et la hiérarchie sociale comme légitime et naturelle ; Les dominés intègrent la vision que les dominants ont du monde. Ce processus

mondialisation : économie et société de 1850 à nos jours Sommaire 1. De l’âge industriel à la société post-industrielle A La révolution technologique B Accélération de l’échange et économies-monde C Les crises du capitalisme 2. De nouvelles sociétés A Une classe symbole de la société industrielle : la classe ouvrière B Une société de classes moyennes C De la critique de la société de consommation à la socité post-industrielle 3. La France de 1850 à nos jours : économie et société

org, World economic outlook, semestriel BM : www.wb.org , rapport annuel 1 OMC : www.wto.org , rapport annuel, nombreuses études sectorielles Ministère des finances : www.minifi.fr CAE : www.cae.gouv.fr , nombreux rapports disponibles en ligne PLAN DU COURS (en moyenne 4 h par chapitre) Chapitre I : Les échanges internationaux § 1 : Les trois phases de la mondialisation § 2 : Caractéristiques actuelles § 3 : Echanges et développement $ 4 : Mondialisation du marché du travail Chapitre II : La

chronologiquement correspond à la période de l’après seconde guerre mondiale. 1.) L’entrée de la SP à l’Université au 19ème siècle Cette entrée de la Science Politique dans l’Université se fait de manière plus ou moins précoce selon les pays européens. Parmi les différents pays européens, la France est un peu en retard par rapport à ses voisins. La Science Politique en France s’est faite de manière conflictuelle en deux moments, en deux temps : 1.) Premier moment : l’échec du débat sur les sciences camérales et