Plan Dissertation La Politique Monétaire

par l'arrestation de Saddam Hussein. De plus, de nombreux enjeux ont été relatés lors de discours de représentants, ceux ci ayant été relayés par la suite par la presse. Ces enjeux sont d’ordres politiques, humanitaires, militaires, anti-terroristes ou encore économiques. • Les enjeux politiques : Relèves surtout de la mise en place d'un nouveau pouvoir en Irak. Il faut ainsi que les pays en guerre mettent en place un gouvernement de transition qui permettrait de faire naître une démocratie

avoir ordonné un bombardement sur l’IRAK en 1998, Bill Clinton à la fin de son dernier mandat a voulu moins impliquer son pays dans les conflits internationaux. Cette attitude était également celle de G. W. Bush au début de son mandat (notion de politique étrangère modeste). H. Kissinger, ancien secrétaire d’État aux affaires étrangères défendait alors également cette thèse. Mais les attentats du 11 septembre 2001 ont rendu ce discours intenable face à l'opinion américaine. La théorie de la fin du

reçoivent un dossier d’une trentaine de pages précédé d’un sujet dont la formulation est brève (une ou deux phrases). L’ensemble concerne un problème qui fait débat aujourd’hui. Il est présenté, autant que possible, sous des aspects multiples : politique, économique, social et culturel. Présentation matérielle portée à la formulation du sujet doit contribuer à cette élaboration, sans que l’organisation du traitement ait à se calquer sur le libellé. La partition de la copie doit correspondre à

II.1.3 Le Mercantilisme Anglais ou Commercialiste 6 II.1.4 Limites du Mercantilisme comme pensée économique 6 II.2 Libéralisme physiocratique 6 III. La pensée économique Classique 8 III.1 Valeur, Répartition et croissance 8 III.2 La politique monétaire 9 III.2.1 Rapport de la monnaie face aux métaux précieux 10 III.2.2 Rapport de la monnaie face aux métaux précieux 10 III.3 Le Marxisme 10 IV. Le Néo-classicisme 11 V. La pensée économique contemporaine 12 V.1 La Pensée économique keynésienne

........................................................... 8 III.1 Valeur, Répartition et croissance .............................................................................................................................. 8 III.2 La politique monétaire ............................................................................................................................................... 9 III.2.1 Rapport de la monnaie face aux métaux précieux .......................................

transports 54 21. La croissance des États-Unis au XIXe siècle 22. La restauration Meiji au Japon 58 62 23. La déflation britannique des années 1920 66 24. L’hyperinflation allemande 68 25. La « Nouvelle Économie Politique » en URSS 70 26. La crise de 1929 74 27. Le New Deal 78 V Table des matières 28. 29. 30. 31. Les Trente Glorieuses Le miracle économique japonais Les crises de mai 1968 en France Les chocs pétroliers de 1973 et 1979

Comment s’opère le financement de l’économie mondiale ? Quelle est la place de l’Union européenne dans l’économie globale ? La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ? Quels instruments économiques pour la politique climatique ? Comment analyser la structure sociale ? Comment rendre compte de la mobilité sociale ? Quels liens sociaux dans des sociétés où s’affirme le primat de l’individu ? La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur

Objectifs à atteindre : Compréhension des principaux mécanismes économiques Situer les principales théories et leurs auteurs Appréhender les enjeux de la politique économique Analyse critique de documents Construction d’un raisonnement économique : construction d’un plan de dissertation. Objectifs universitaires : Culture générale et dissertation concours, poursuite études. Méthodes : Approche progressive en 2 temps 1/Etude de documents - Textes écrits (presse, ouvrages, Internet) - Tableaux de

sujet+Construction d'une problématique (Vérification de faisabilité+arrêt définitif des sujets) -Rassembler documents et matériaux -Prises de contact avec interlocuteurs compétents -Questionnement/tri et organisation des informations (plan détaillé etc..) -Mise au point régulière avec les professeurs -Validation hebdomadaire du carnet de bord par les enseignants [Semaines 5 et 6]: entretiens par groupe pour vérifier la faisabilité du projet. ⎝Semaine 15: séance bilan

67 Chapitre 5 Quelle est la place de l’Union européenne dans l’économie globale ? 85 Chapitre 6 La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ? 112 Chapitre 7 Quels instruments économiques pour la politique climatique ? 122 Chapitre 8 Comment analyser la structure sociale ? 131 Chapitre 9 Comment rendre compte de la mobilité sociale ? 145 Chapitre 10 Quels liens sociaux dans des sociétés où s’affirme le primat de l’individu ? 161 Chapitre