Plan Détaillé Sur Le Rire

| |4 |Vous pouvez suivre le rythme d'une musique en frappant dans vos mains | | |Quand on vous explique la route à suivre, il vous faut un plan | | |Vous êtes plutôt le genre de personne solide dans les épreuves

Objectifs du stage 1 -Organiser le travail en 1° année 2- Motiver, impliquer les étudiants 3- Evaluer, harmoniser 4- Le contrôle en cours de formation (Voir la rubrique consacrée au CCF sur le site) 5- Propositions de travaux sur le nouveau thème : Rire : pour quoi faire ? Rappel des textes officiels Sur les contenus, les thèmes de l’enseignement et les formes de l’épreuve : -Le bulletin officiel n°7 du 17 février 2005 définit les objectifs, les contenus de l’enseignement et le référentiel des

l’effet aliénant de la machine sur l’homme moderne de manière comique, amusante. -2 ème visionnage: Question : Relevez ce qui fait rire dans cette séquence du film « Les temps modernes » de Charlie Chaplin et précisez le procédé du comique utilisé. Réponses attendues: Ce qui fait rire dans cette séquence Les procédés du comique mobilisés pour faire rire -Le costume de Charlot (Son Pantalon très large -Ses chaussures trop grandes) Procédés visuels: Le déguisement -Ses grimaces

Bergson, Le Rire , chapitre 3 Intro 👍Lorsque nous parlons, nous utilisons le langage comme moyen de communication, afin d'exprimer une impression, un objet ou un sentiment. Or nous pouvons penser, comme le fait Bergson, que le langage n'est pas apte à traduire la richesse de l'esprit, car nous éprouvons parfois des difficultés à exprimer à l'aide de mots nos sentiments et nos sensations intérieures. En effet, Bergson examine les

Je vais montrer en quoi l’albatros est une allégorie du poète. Annonce du plan On abordera, dans un premier temps, la dimension anecdotique du poème qui concerne, notamment, les deux premières strophes, puis, dans un second temps, la dimension symbolique. Plan détaillé des idées du développement1) La dimension anecdotique : le dramea) Le décor marin-aérienLes deux premières strophes sont plutôt anecdotiques

Extrait de l’œuvre : Candide de Voltaire Plan détaillé Le texte à l’étude est l’incipit de Candide, ouvrage publié par Voltaire en 1759. Philosophe des Lumières et amateur des grands genres néoclassiques (il s’est lui-même essayé à l’épopée tragique), Voltaire s’est également illustré dans un genre considéré comme mineur : le conte. D’écarts en métamorphoses, il a peu à peu créé un nouveau genre de conte : le conte philosophique, où la forme narrative

la façon dont le narrateur transcende le réalisme. PLAN : On peut donc étudier: 1. La place et le pouvoir de cette machine dans l'univers ouvrier 2. la transformation progressive que le narrateur lui fait subir. DEVELOPPEMENT : 1.a) Un milieu populaire : le narrateur reproduit la langue et le comportement du monde ouvrier (surnom,juron,exclamations,ricanements et plaisanteries...métaphore triviale pour parler de ses personnages rire de poulie mal graissée). Place et valeur du discours

sachant faire que ça » l.41, « la même voix vinaigrée » l.35 * Talent de Nana repose que sur ses atouts physiques (l.29/30/31) * Lecteur interprète comportement de Nana et du public Axe II. Un personnage en spectacle : Nana 1) Nana au 1er plan : expression du narcissisme * Discours indirect libre l.30/31 : elle est consciente de son pouvoir sur le public * « Un geste qui signifiait allons-y mon bonhomme ! »l.32 : assurance malgré absence de talent, elle assume le fait qu’elle chante

du réveil, mais resta couché un bon moment après l’avoir fait taire, à repasser une dernière fois les plans qu’il avait établis pour une escroquerie dans la journée et un assassinat le soir. Il n’avait négligé aucun détail, c’était une simple récapitulation finale. À vingt heures quarante-six, il serait libre, dans tous les sens du mot. Il avait fixé le moment parce que c’était son quarantième anniversaire et que c’était l’heure exacte où

Henri Bergson (1900) Le rire. Essai sur la signification du comique Un document produit en version numérique par Bertrand Gibier, bénévole, professeur de philosophie en France Courriel: bertrand.gibier@ac-lille.fr Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Une collection développée en collaboration