Plasticité synaptique

nommésneuromédiateurs ou neurotransmetteurs pour transporter l’information. Le neurone qui produit le neuromédiateur est appelé présynaptique et celui qui le reçoit post-synaptique. Les synapses chimiques sont unidirectionnelles et lentes, mais elles ont le mérite d’être très flexibles : ce sont notamment elles qui donnent au cerveau sa plasticité développementale.   ------------------------------------------------- Les neurotransmetteurs A ce jour, plus d’une soixantaine de neurotransmetteurs ont été

L'oeil 3 1-2. La rétine 3 1-3. Le cône 3 1-4. Extrémité synaptique d'un cône 3 1-5. Spectres d'absorption des iodopsines 3 1-6. Molécule de iodopsine M 3 1-7. Rétinal 3 2-1. Onde électro-magnétique 3 2-2. Le spectre des ondes électro-magnétiques 3 2-3. Émission atomique 3 2-4. Photoisomérisation du 11-cis-rétinal en tout-trans-rétinal 3 2-5. Le courant d'obscurité et l'hyperpolarisation du photorécepteur 3 2-6. La transmission synaptique 3 2-7. Les deux voies antagonistes 3 2-8. Champ récepteur

a certain number of brain cells which decrease with age. Everything must die in the brain or spinal cord nothing can regenerate ». Ramon y Cajal 1902 03/04/2014 Année Universitaire 2013-2014 47 Cependant, en cas de lésion : - une certaine plasticité (multiplication des synapses) - régénération axonale de nerfs périphériques - Reynolds et Weiss, 1992 Science ; Eriksson et al., 1998 Nature Neurosciences Nottebohn F 2002 Nature Neuroscience, J Neurosci, Behav Brain Res, Brain Res Bull : « L’acquisition

avec d’un côté les dendrites, qui constituent le pôle normalement récepteur. Les dendrites font 1-2 mm de longueur, et présentent une arborisation variable (maximale chez la cellule de Purkinje). L’aspect distal peut présenter des épines, sites synaptiques dont la morphologie varie au cours des processus d’apprentissage (sujet chaud). Ceci semble dû à l’action de protéines (ex. Arc – codées sur place par l’ARNm présent) qui interagissent avec le cytosquelette. Les épines constituent également des

l’alimentation et la réussite scolaire. Une bonne alimentation favorise un apprentissage optimal : consommer de la salade, des viandes maigres, des noix, des légumes frais, des fruits frais, des produits laitiers (source de calciférol, nettoyeur synaptique) Boire pour apprendre. La déshydratation provoque l’augmentation de la concentration en sel dans l’organisme. Des fluides sont libérés dans le sang par les cellules ce sui augmente la pression sanguine et donc le stress. De plus

................................................3 1-3. Le cône ...................................................................................................................................................................5 1-4. Extrémité synaptique d'un cône..............................................................................................................................6 1-5. Spectres d'absorption des iodopsines.................................................................

perturber le fonctionnement des synapses. Par définition scientifique et légale, toutes les drogues présentent cette propriété. Cette propriété est à la base du phénomène de « manque », quand trop de récepteurs reviennent à la surface du neurone B post synaptique en même temps. C’est ainsi qu’agissent les drogues et certains médicaments qui perturbent la vision et le fonctionnement nerveux (LSD, Mescaline, Alcool, …). D’un autre côté, plus sympathique, la caféine, la bromothéine ou l’aspirine ne se fixent

stockées ; procède par "réassemblage" des éléments constitutifs du souvenir ; facilité par le processus "d'amorçage", c'est-à-dire l'utilisation d'un indice. NB : d'un point de vue neurophysiologique, la mémoire fait appel à ce qu'on nomme la plasticité synaptique du cortex, c'est-à-dire le changement du fonctionnement des synapses à la suite d'une stimulation : si répétition de l'information => renforcement et mémorisation de la trace. Les différents types de mémoire : 3 différents types de mémoire

ainsi que tous les aspects de la pensée et du langage. Les structures du cerveau sont constitués de cellules gliales et les neurones. À la naissance : millions de neurones déjà formés et les synapses ont commencé à se développer. Le développement synaptique résulte de la croissance des axones et des dendrites (figure 3.2/3.3, page 69)  à ce stade, la masse totale du cerveau triple de la naissance à l’âge de deux ans. Le crâne du nouveau-né se compose de plusieurs os séparés par des fontanelles (=

de guerres violents et réalistes, accessibles sur une multitudes de consoles, ça qui favorise leur développement et leur succès. III. Les bienfaits sur le cerveau De récentes découvertes sur la plasticité cérébrale prouvent que l'environnement peut modifier les connexions synaptiques (qui a rapport à une synapse : zone de contact entre deux neurones) du cerveau. Une exposition répétée de l'organisme à un environnement visuel donné pourrait affecté à plus ou moins long terme les processus