Pléiade Heureux Qui Comme Ulysse

romantisme, ce mouvement recherche « l’art pur » (« l’art pour l’art »), par la perfection du vers, du rythme et des sonorités, le refus du lyrisme et de la littérature de consommation. Auteurs : Théophile Gautier Lisle Bauville *La pléiade : (1549-1560) courant poétique formé par un groupe de sept poètes, on cherche à créer une grande poésie en langue française qui puisse rivaliser avec les poèmes grecs ou latins de l'Antiquité. Auteurs : Du bellay Ronsard *Ouvroir de Littérature

il peut s'agir aussi, plus souplement, d'un courant qui, sans former une école à proprement parler, offre une unité esthétique et idéologique forte. » Liste de ces mouvements et leurs explications : -l’humanisme (XVIe siècle) -La pléiade (2eme moitié du XVIe siècle) -Le baroque (fin du XVIe siècle-1ere moitié du XVIIe) -Le classicisme (2eme moitié du XVIIe siècle) -Les lumières (XVIIIe siècle) -Le romantisme (1ere moitié du XIXe siècle) -Le réalisme

peinture, Et si hauts argumens ne recherche à mes vers, Mais suivant de ce lieu les accidents divers Soit de bien, soit de mal, j’escris à l’adventure. Je me plains à mes vers, si j’ay quelque regret, Je me ris avec eulx, je leur dy mon secret, Comme estans de mon coeur les plus seurs secretaires, Aussi ne veulx-je tant les pigner & friser, et des plus braves noms ne veulx-je deguiser, Que des papiers journaulx, ou bien des commentaires1. Par la première strophe le poète avoue s’écarter de

riche peinture, Et si hauts argumens ne recherche à mes vers, Mais suivant de ce lieu les accidents divers Soit de bien, soit de mal, j’escris à l’adventure . Je me plains à mes vers, si j’ay quelque regret, Je me ris avec eulx, je leur dy mon secret, Comme estans de mon coeur les plus seurs secretaires, Aussi ne veulx-je tant les pigner & friser, et des plus braves noms ne veulx-je deguiser, Que des papiers journaulx, ou bien des commentaires1 . Par la première strophe le poète avoue s’écarter de la

LE XVIe SIÈCLE – LA PLÉIADE Petite Épître 1 au Roy En m'ébattant2 je fais rondeaux en rime, Et en rimant bien souvent, je m'enrime3 ; Bref, c'est pitié d'entre nous4 rimailleurs, Car vous trouvez assez de rime ailleurs, Et quand vous plait, mieux que moi rimassez, Des biens avez et de la rime assez : Mais moi, à tout5 ma rime & ma rimaille, Je ne soutiens6 (dont je suis marri7) maille8. Or ce9 me dit (un jour quelque rimart) « Viens ça, Marot, trouves-tu en rime art Qui serve aux gens, toi qui as

est double : - initier tous les élèves à la connaissance d’une culture fondatrice (étude des grands mythes, éléments de civilisation) -permettre à chacun de repérer dans le monde actuel l’héritage gréco-latin ; Les textes officiels présentent donc, comme objectifs de lecture en sixième, l'acquisition de « référents culturels fondamentaux ». L’étude de l’Odyssée, en tant qu’œuvre fondatrice, va permettre au professeur de mettre en place des apprentissages culturels qui rendront l’œuvre plus compréhensible

hauts argumens ne recherche à mes vers, Mais suivant de ce lieu les accidents divers Soit de bien, soit de mal, j’escris à l’adventure. Je me plains à mes vers, si j’ay quelque regret, Je me ris avec eulx, je leur dy mon secret, Comme estans de mon coeur les plus seurs secretaires, Aussi ne veulx-je tant les pigner & friser, et des plus braves noms ne veulx-je deguiser, Que des papiers journaulx, ou bien des commentaires1. Par la première strophe le poète avoue s’écarter

L'étude des mythes est appelée mythologie.  A) Mythe de Sisyphe  Dans la mythologie grecque, Sisyphe est le fils d’Éole et d’Enarété, c’est un descendant de Prométhée et de Deucalion. Il épousa la fille d’Atlas, Mérope, qui est l’une des Pléiade. Elle lui donna trois fils : Glaucos, Ornytion, et Sinon. Sisyphe possédait un troupeau dans l'isthme de Corinthe, l’une des plus importante cités de la Grèce antique, elle abritait autrefois un célèbre temple d’Aphrodite. Prés de lui vivait le fils

Anthologie poétique Joachim du BellayNé vers 1522 Avec Pierre de Ronsard fut à l'origine de la formation de la Pléiade.UlysseHeureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage,Ou comme cestuy là qui conquit la toison,Et puis est retourné, plein d’usage et raison,Vivre entre ses parents le reste de son aage !Quand revoiray-je, hélas, de mon petit villageFumer la cheminée, et en quelle saison,Revoiray-je le clos de ma pauvre maison,Qui m’est une province, et beaucoup d’avantage ?Plus me plaist le séjour

Musée) e Les temps modernes : La Renaissance et XVIème siècle http://www.musee-renaissance.fr/homes/home_id20639_u1l2.htm Arts du langage : poètes de « la pléiade » Pierre de Ronsard (1524-1585) les odes : « mignonne allons voir si la rose » *(mise en musique) Joachim du Bellay (1522-1560) les regrets « heureux qui comme Ulysse François Villon, Clément Marot (1496-1544) Michel de Montaigne (1533-1592) « les essais » de l’institution des enfants Rabelais (1494-1553) « le garguantua »