Poesie Et Argumentation

autorisé FRTEEAME1 1/8 Objet d’étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Le sujet comprend : Texte A : Arthur Rimbaud, « Roman », Cahier de Douai, in Poésies, 1870-1872. Texte B : Blaise Cendrars, Prose du Transsibérien et de la petite Jeanne de France, (vers 1 à 42), in Poésies complètes, 1913. Texte C : René Char, « L’adolescent souffleté », Les Matinaux, 1950. FRTEEAME1 2/8 Texte A : Arthur Rimbaud, Cahier de Douai. Le poète Rimbaud a produit toute

veut donc montrer que « L‘argent ne fait pas le bonheur ». Ses différentes réflexions traitent du même thème : L’HOMME mais ne sont pas écrites sous la même forme. En effet dans un deuxième temps nous analyserons les différentes stratégies argumentations utilisé par ses auteurs. Tout d’abord, on peut constater que les documents 2 et 3 du corpus sont des romans de fiction alors que les Lettres à Ménécée sont des essais. Epicure forme son texte de quelques lignes avec des maximes au présent

oratoire -> convaincre ( raison ) • Genre épidictique -> blame des défauts et vices de l’hommes - Sens étymologique de « divertir » -> se détourner de.. • Vision pessimiste - Emploi récurrent du « malheur » - Termes péjoratifs • Argumentation par déduction (cause -> conséquence) Le divertissement est la de notre malheur puisqu’il accroit notre misère - Exemple du roi : « un roi sans divertissement est un homme plan de misère » • Propostions concessives en « a » -> conséquence

l’auteur introduit le sujet ; puis, dans une deuxième partie, les solutions et réponses envisagées par cet écrivain subversif de la fin du XVIII°s ; enfin, nous nous interrogerons dans une dernière partie, sur la signification d’un tel texte : pure argumentation académique stérile, ou tentative d’élever le débat au rang d’œuvre littéraire ? Les grandes parties du texte peuvent être dégagées à partir des connecteurs logiques : « mais », « si », « or » et le « c’est » final qui vient clore le texte. La

peu vieux » / « guère mieux » ; – « faner vos roses » / « ridé mon front » ; – « charmes […] assez éclatants / « vous en avez qu’on adore » ; – « Des yeux qui me semblent doux » / « vous ne passerez pour belle ». Il lui fait comprendre aussi que la poésie peut la transformer  : « Pour n’avoir pas trop d’alarmes », « pourraient bien durer encore », « Qu’autant que je l’aurais dit ». Le texte de Ronsard fonctionne de la même façon. B  – Le chiffre 3 dans le premier vers. – Les trois motifs. – Le changement

peu vieux » / « guère mieux » ; – « faner vos roses » / « ridé mon front » ; – « charmes […] assez éclatants / « vous en avez qu’on adore » ; – « Des yeux qui me semblent doux » / « vous ne passerez pour belle ». Il lui fait comprendre aussi que la poésie peut la transformer  : « Pour n’avoir pas trop d’alarmes », « pourraient bien durer encore », « Qu’autant que je l’aurais dit ». Le texte de Ronsard fonctionne de la même façon. B  – Le chiffre 3 dans le premier vers. – Les trois motifs. – Le changement

contradiction, tout l’art de la démonstration. Je me sers de la fiche « les plans », et je n’oublie pas qu’il s’agit d’un canevas que j’aurai à habiller, à personnaliser, pour répondre au sujet précis. À l’intérieur de chaque partie, je vais organiser mon argumentation par une progression du moins important au plus important, sachant que les arguments les plus efficaces seront mieux retenus s’ils sont placés à la fin. Chaque idée et les exemples qui l’illustrent constitueront un paragraphe. Les idées sont reliées

montrer le but rechercher par ce texte, et leur prouver qu’il le fait de manière légitime. - On remarque aussi l’utilisation de l’alexandrin pour donner plus de porté, de ton au texte et permettant ainsi une meilleur description/argumentation. - L’utilisation de la poésie souligne le veut de frapper le lecteur par une dramatisation rythmée qui possède plus d’impact qu’un récit en prose. - De plus, on remarque qu’une rime sur deux est frappante, ce qui donne davantage de poids dans l’argumentaire

par le désir de certains artistes de faire un retour au Moyen-âge par un renouveau de ces formes du passé. Le sonnet en est un exemple. Il fut emprunté à l'italien Pétrarque. Certains poètes vont alors se regrouper autour de cette nouvelle forme de poésie : la très célèbre Pléiade. Elle regroupe sept poètes dont les deux chefs de file se trouvent être Du Bellay et Ronsard. Ce dernier est très certainement le plus célèbre de la Pléiade, ainsi que le poète le plus reconnu à son époque. Ses recueils de

capacité de séduction qu'offre la peinture des univers exotiques. En deuxième lieu, nous verrons en quoi cette peinture renvoie, en creux, à notre propre monde. Nous tenterons en dernier lieu de mettre en avant l'efficacité et la force critique d'une argumentation qui passe par le détour de l'utopie. I. L'évocation d'un monde très éloigné du nôtre transporte le lecteur dans un ailleurs séduisant 1. Elle dépayse totalement le lecteur La littérature est peuplée de mondes très éloignés du nôtre.