Poesie Narrative

théâtre : comédie, tragédie, drame (romantique, bourgeois, réaliste, naturaliste, pour théâtre à partir vingtième siècle : le nouveau théâtre, drame historique ou psychologique, drame philosophique et engagé, drame mythologique…), la poésie, l’essai, la fiction narrative : (le roman, le conte, la nouvelle), l’autobiographie * tonalités (registres) de l’œuvre : tragique, comique, lyrique, élégiaque, épidictique, pathétique, épique, satirique, ironique, burlesque, didactique, fantastique, réaliste

précis : celui du récit. Pareille rencontre est loin d’être la seule possible (il existe par exemple des tentatives de nouer des convergences du côté de la poésie et, de façon sans doute plus stimulante, l’on sait que les bandes dessinées d’avant-garde qui se penchent sur la littérature tentent souvent de freiner le plus possible la dimension narrative des œuvres11), mais dans le cadre d’une réflexion sur les « limites du récit visuel », cette restriction de champ, provisoire par définition, n’est pas

interlocuteurs des moments slam pour leur faire vivre ses instants et leur faire comprendre ce qu’est véritablement le slam… Les mouvements : * 1 : du début jusqu’à «  Slam » : sorte d’introduction, mise en place du cadre et du thème : cadre narrative avec imparfait. * 2 : jusqu’à « y penser » : définition « concrète » de ce qu’est le slam entant qu’art. présent de narration. * 3 : jusqu’à « résonner » : Emotions et sensations du spectateur, en découverte : réactions… * 4 : jusqu’à

l’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. Placer l’homme au centre de tout. Encourager les sciences et le savoir, ainsi que la lecture des textes antiques. Répandre toutes les formes d’art. Roman, essai, portrait, littéraire didactique, poésie, épitre. Méditation sur l’homme et sur soi. Dialogue maître /élève. Instruction des puissants sur leurs devoirs. Sentences, maximes, citation de la Bible, des auteurs antiques. Interpellation du lecteur en le questionnant. ERASME (éloge de la folie

d'ensemble dans lequel les albatros suivent le navire. -Strophe 2: plan rapproché, où l'Albatros se retrouve sur les planches. -Strophe 3: plan rapproché sur la confrontation de l'oiseau et des marins. =Progression narrative. Rythme narratif vivant: alexandrins (poèsie narrative), virgules. Il y a donc une narration à la première lecture. Association poète / prince des nuées donc rapprochement entre l'albatros et le poète.
==> Cette association oblige une réinterprétation : le 'voyageur ailé'

transmettre et sauvegarder les valeurs ancestrales sans dérives esthétiques ou morales. Captive, elle s’est voulue captivante et nous retrouv Au commencement, il y eut donc le verbe. Ensuite certaines femmes se sont approprié la parole par le conte ou la poésie orale des chants. Puis, malgré une tradition misogyne, elles ont investi le monde de l’écriture opérant une transgression majeure en faisant entendre leur voix par l’Autre et en entrant dans le domaine public. La femme marocaine a d’abord témoigné

le roman : d’amour n d’apprentissage , d’aventure , historique , policier … - la nouvelle : réaliste , fantastique ,de science-fiction - l ‘apologue : la fable , l’utopie , le conte … - le théâtre : la comédie , la tragédie , le drame … - la poésie : familière , épique , philosophique … - les genres biographiques : biographie ,autobiographie , mémoire , journal … - l’épistolaire : lettre intime , ouverte , lettre fictive , roman épistolaire … - l’essai : littéraire , scientifique , politique

l'atmosphère, etc. La description rempli la fonction visuelatrice. Elle permet de rendre le plus réel possible ce qui est décrit. Le narrateur fait donc une pose descriptive. Il interrompt l'histoire pour décrire. -La voix narrative est omniscient. Le narrateur donne une vision panoramique de tout de ces personnages (leur passé, leur futur, leurs pensées,...) Il semble rester en retrait de l'histoire (récit en il) ce qui donne une impression d'objectivité.

1. Les courants litteraires au XIX et XXeme siecles Premierement je decrit une litterature francaise au XIX siecle avec sa chaque domaine : la poesie, le theatre et les romans : La littérature française du xixe siècle s'inscrit dans une période définie par deux dates repères :1799, date du coup d'État de Bonaparte qui instaure le Consulat et met d'une certaine façon fin à la période révolutionnaire, et 1899, moment de résolution des tensions de l'affaire Dreyfus et de la menace du Boulangisme et

CARACTÉRISTIQUES - Placer l’homme au centre des préoccupations morales et philosophiques - Encourager les sciences et le savoir ainsi que la lecture des textes antiques - Répandre toutes les formes d’art - Création d’une grande poésie en langue française qui puisse rivaliser avec la poésie grecque et latine - Admiration (imitation) pour l'Antiquité et pour l’Italie (en particulier Pétrarque) - Poète serviteur de la Beauté, inspiré par la « fureur divine » - Le monde n’est pas figé. Goût pour ce qui