Point De Vue Du Narrateur La Condition Humaine

monde I. QUESTION : 4 points Dans leur manière d’introduire les personnages, ces textes cherchent-ils à donner l’illusion du réel ? Justifiez votre réponse. Remarques préalables : a) compte tenu de la formulation de la question qui oriente les élèves vers ce qui contribue à donner l’illusion du réel dans les textes, et de la complexité et de l’ambiguïté des textes eux-mêmes, on ne pénalisera pas les candidats -qui considèrent que la présence du narrateur affichée comme telle dans le

le narrateur décrti les aubépines. On peut supposer que c’est durant la cérémonie qu’il observe ces fleurs, placées en face de lui, sur l’autel. A travers cette description, nous pouvons constater la force d’imagination que possède le narrateur. Ce passage se termine avant «  M. Vinteuil était venu ». 3) Finalement, la dernière partie qui sert à introduire encore un autre personnage, Mlle Vinteuil. 1)Monsieur Vinteuil est sévère, cela est nécessaire poue qu’il impressionne le narrateur. Le

25 4.2.2 Le comportement de A... 28 4.2.3 Les relations de A... avec les autres personnages 30 4.2.4 La parole de A... 34 4.2.5 Le mille-pattes 34 4.2.6 A... comme un personnage-hypothèse 36 4.3 Le narrateur - le mari 37 4.3.1 Le mari se prononce dans le texte 38 4.4 Le personnage du narrateur-mari comme un personnage-hypothèse 42 5 La comparaison des personnages d’après la théorie de Daniela Hodrová 43 6 Conclusion 45 Bibliographie 46 Introduction

L’étranger, Albert Camus Résumé de l'Etranger Première partie Meursault, le narrateur, est un jeune et modeste employé de bureau habitant Alger. Le récit commence le jour de la mort de sa mère. Au petit matin, il reçoit un télégramme de l'asile de vieillards de Marengo, situé à quatre-vingt kilomètres d'Alger lui annonçant son décès. Elle y séjournait depuis trois ans. Meursault demande et obtient un congé de quarante huit heures et va déjeuner chez Céleste, un restaurant où il a l'habitude

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique *** UNIVERSITE KASDI MERBAH – OUARGLA Faculté des Lettres et Sciences Humaines Département des Langues Etrangères Ecole Doctorale de Français Antenne de l'Université Kasdi Merbah-Ouargla mémoire pour l'obtention du diplôme de MAGISTER DE FRANÇAIS Option : Sciences des textes littéraires présenté et soutenu publiquement par Hamza BALI Titre : De la multiplicité

la peste. Nous présenterons ici ceux qui marquent le plus fortement le récit. Le personnage central du roman est sans doute Bernard Rieux. C’est à travers ses yeux que tous les autres personnages nous sont présentés. Il s’avère d’ailleurs être le narrateur du récit. Médecin, il est un des premiers à reconnaître les signes de la peste. Durant tout le récit, il se battra contre la contagion. Il fait preuve de persévérance, de lucidité, d’éthique et de solidarité. En outre, nous pouvons peut-être dresser

dream is the idea that any person living in the United States, his work, his courage and determination, can become prosperous and honestly I think it's true. The United States all have to make us dream, if each person really wants to be in good conditions of life, it will be in America I think that a person who really wants to be in America and who believes in the American dream can be prosperous in AmericJeune et naïf, Candide grandit heureux au château du baron de Thunder-ten-tronck. Il admire

=> consistant à faire sa propre éloge. On voit chez percer des documents, des lettres… question de la méthode et tt et + question de la mémoire. Difficulté à se souvenir. Mémoire => objective et affective => reposant sur l’odeur le son la vue => mémorisation affective n’est pas consciente. Dans un texte comme celui de Rousseau =>commence vie rencontre de ses parents => récits linéaire chronologique => un peu comme écriture de roman. Récit réel et fictionnel. Fictionnalisation

Introduction  1. Présentation générale de l’auteur et de la terminologie utilisée 1.1. Personnalité de Ramuz dans le contexte de la littérature suisse romande 1.2. Brève esquisse des plus importants moments dans la vie de l’auteur 1.3. Mise au point des termes utilisés 1.4. Les sources d’inspiration chez Ramuz 2. Analyse des romans choisis 2.1. explication du choix des textes 2.2. Règne de l’Esprit Malin 2.2.1. Résumé 2.2.2. Personnages et leur rôle dans la formation du mystérieux 2.2.3. Thèmes

d’un incipit (En général : pers, lieu, actions, temps) ♦ Dans le texte une atmosphère particulière, marqué par la tristesse en partie par les conditions climatiques → « brume » (l.2), « marches mouillées » (l.8) ♦ Surement l’automne, à cause des indications vestimentaire → « col relevé » (l.4), « manteau » (l.26). ♦ Le lieu est dessert, le climat humain est peu engageant puisqu’il est marqué par l’intrigue et le secret, on le voit dans le dialogue → « vous pouvez sortir il n’y a personne » (l