Points Communs Entre Classiques Et Néoclassiques

monnaie s’est substituée au troc, et devenue nécessaire en raison de la multiplication des échanges. L’unité de compte et l’étalon des valeurs : La monnaie sert à mesurer la valeur des biens, et elle permet de comparer la valeur des biens entre eux, même si ces biens sont de nature tout à faire différente. L’instrument de réserve de valeur : La monnaie est un instrument de réserve des valeurs, car les agents peuvent choisir de la conserver pour des acquisitions ou des investissements

pas vrai, mais il faut y croire On va voir aujourd’hui les essentiels paradigmes, on va les illustrer sur la différence de la valeur, qu'est-ce que la valeur ? Et que doit faire l’état ? Les grandes croyances • Les libéraux : classique et néoclassique • Interventionnistes : les keynésiens • Les marxistes Question essentielle : Comment ils considèrent la valeur et que doit faire l’état ? Actualité : • la crise, hausse, baisse • Prix Nobel de l’économie Comment

Actualiser avec les derniers chiffres connus Je dois avoir compris la différence entre le phénomène ( critères) et sa mesure qui est la conséquence de l’interprétation des situations réelles par rapport à ces critères. Enjeu : les statistiques du chômage ne sont pas qu’un constat mais représentent aussi un enjeu politique, économique (anticipations, bourse…) 2) chômage et sous-emploi la frontière entre emploi, inactivité et emploi est de plus en plus floue ( faire le lien avec la flexibilité

privilégient le raisonnement logique. Selon les holistes, la logique d’une société est globale. Elle forme un tout qui ne peut être ramener à la simple sommation des comportements individuels. Les tenants de l’individualisme méthodologique ont un point de vue exactement opposé. Les libéraux estiment par ailleurs, que l’Etat ne doit pas intervenir dans l’action économique contrairement aux Marxistes ou Keynésiens qui considèrent que la régulation par le marché seul ne peut qu’engendrer des crises

modifications de l’imposition ou des dépenses publiques. Le modèle IS/LM est un modèle économique qui transcrit des éléments de la Théorie générale de John Maynard KEYNES en termes néoclassiques. Ce modèle fut mis au point par deux grands économistes du XXème siècle, John Richard HICKS et Alvin HANSEN, il permet l’étude des interactions entre le marché des biens et des services et le marché monétaire. Nous allons donc nous intéresser à celui-ci et le mettre en relation avec les politiques conjoncturelles. En

l’œuvre se fait dans l’environnement plus classique du Palais Royal et offre ainsi une rupture avec la modernité de l’œuvre de Buren. La radicalité du projet provoque un tollé général dans les milieux politiques et artistiques, rejoignant en cela une tradition française : la Tour Eiffel en 1889, le Centre Pompidou en 1977 et la pyramide de Pei dans la cour du Louvre. Tous ont en commun l’irruption de l’art moderne dans un environnement architectural classique. Les quatre tours de Jean Nouvel pour

dans l’économie ? Théorie classique (chef de file : Adam Smith). Etat minimal, aux fonctions limités. Etat gendarme : fonctions régaliennes • protection du pays par rapport à l’extérieur :armée • protection (interne) des citoyens : police et justice Parfois Smith justifie l’intervention de l’Etat dans le financement d’infrastructures (hôpitaux). Certains économistes intègrent dans les fonctions régaliennes la production de monnaie. Théorie néoclassique (théorisation de l’intervention

non seulement un peu partout en France, mais aussi en Italie, où il résida à trois reprises. Au cours de ses pérégrinations, il ne cessa de peindre des paysages idylliques, généralement étoffés de petits personnages, selon les règles du paysage classique. Il peint surtout des paysages, mais s’intéresse aussi avec bonheur aux architectures (La cathédrale de Chartres, 1830). Sans idéaliser son modèle, il s’efforce, d’une touche épaisse et rapide, d’en capturer l’atmosphère, de saisir les jeux de lumière

Introduction : Les controverses fondatrices et de la pensée monétaire 0.1 La bipolarité du savoir économique (Platon et Aristote 5ème et 4ème siècle av J.C) 0.2 Controverse médiévale entre réalistes et nominalistes (12ème et 13ème siècle) Partie I : Les controverses fondatrices de la pensée monétaire classique 1. La controverse Bodin / Malestroit et la théorie quantitative de la monnaie 1.1 La thèse de Malestroit 1.2 La réplique de Jean Bodin 1.3 Bodin, précurseur de la théorie quantitative

la méthode ensembliste ou microéconomique et la méthode systémique ou macroéconomique. Il existe une double acception du mot économie : Il peut être décrit comme une réalité ou une connaissance de cette réalité (science). Il existe une relation entre les deux : Tout d’abord, il faut disposer d’instruments pour pouvoir observer. Pour certains la réalité doit être observé au microscope, exactement comme le fait le biologiste. En économie il faut observer en vue de comprendre le comportement des