Points De Divergence Entre Keynes Et Les économistes Classiques

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Chapitre 1   Les grandes questions   que se posent les économistes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Chapitre 2 Chapitre 3 Chapitre 4 Chapitre 5 Chapitre 6 Chapitre 7   La production dans l’entreprise

On ne sait pas s’il y a une rupture ou une continuité car on n’arrive pas à déterminer s’il s’agit d’un bouleversement ou d’un renforcement des structures préindustrielles. * Rôle de la ‘proto-industrie’ == système de production intermédiaire, entre une économie pré-industrielle et industrielle. agricole --> industrielle. * Offre ou demande ? : De plus, il est difficile de déterminer s’il s’agit d’une révolution de l’offre ou de la demande ? * Primat de l’offre ou de la demande ? ‘Révolution’

crédit, ils touchent tout le monde et sont à l'origine des difficultés de la Grèce, de l'Espagne, du Portugal. Le pire, c'est que ceux qui parient sur la faillite de la Grèce vont gagner de l'argent! Mais la distinction entre argent et crédit ne doit pas être exagéré du fait d'un point commun fondamental : la monnaie. C'est une notion complexe à définir surtout en droit. En Économie, on distingue les monnaies fiduciaire (pièces, billets) et spictutales (écritures bancaires). La masse monétaire ne se

regard d’économiste sur des questions qui relèvent traditionnellement du domaine de la gestion (travail et entreprise). Quels sont les grands tournants dans l’histoire économique qui font que les économistes ont commencé à s’intéresser à la question de l’organisation de la production ? Les classiques voulaient comprendre le fonctionnement de la fabrique (Adam Smith, manufacture d’épingles). Avec le développement de l’économie néoclassique, l’entreprise est une fonction de production, elle est opaque

(allocation, pension, remboursements...). – Une logique d’ assistance ou de solidarité "beveridgienne" (Sir William Beveridge – Rapport de 1942 qui sera mis en œuvre en 1945 en GrandeBretagne). Principe : l’ accent est mis sur la solidarité (entre les générations, entre les plus riches et les plus pauvres...). Tous les individus contribuent à "l’ e¤ort social de la nation" par l’ intermédiaire des impôts directs et indirects et les plus nécessiteux sont pris en charge par la collectivité (exemple du RMI)

Objectif 1 : réduire l'extrême pauvreté et la faim Chacun des Objectifs du Millénaire pour le Développement se décompose en plusieurs cibles. Le premier objectif repose sur trois cibles. • La première cible. Elle consiste à réduire de moitié, entre 1990 et 2015, la part des individus vivant avec moins d'un dollar par jour. La Banque mondiale estime qu'en 2005, 1,4 milliard d'individus vivaient dans une pauvreté extrême. La crise alimentaire, conséquence de la hausse du prix des matières premières

épargné. Il tente de profiter du différentiel de pouvoir d’achat qui existe entre les deux rives de la Méditerranée. L’importance des sommes en jeu justifierait qu’une institution soit créée pour organiser la collecte de l’épargne issue des transferts sur des bases nouvelles, ainsi que son réemploi productif. Une institution qui ne demanderait pas un euro de subvention et qui dérogerait ainsi aux schémas classiques de l’aide internationale. Une institution dont les chances d’existence sont

personne à une autre. L’UE exerce un pouvoir d’attraction important sur des pays qui n’en font pas parti. Il y a une autre perception de l’UE, aux USA, on la voit souvent comme une forteresse commerciale, une manière de faire du protectionnisme. Du point de vue des membres de l’UE, un certain doute s’est développé car en 2005, on a proposé un projet de constitution européenne qui a été rejeté par les français dans le cadre d’un référendum. Plus récemment, le traité de Lisbonne a été rejeté par les

mabergeron@videotron.ca Dans le cadre de la collection : "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.ca/ Politique d'utilisation de la bibliothèque des Classiques Toute reproduction et rediffusion de nos fichiers est

de fortes spécificités, ères culturelles importte mais il faut mettre en avant la mise en place d'un système d'échange, de réseaux, d'alliances assez ancien => aspect qui transcende les divergeances culturelles. Idée unité/diversité. convergence/divergence. => europe = processus historique, objet géopolitique. Il faut éviter cette tentation logique d'une histoire idéaliste. Éviter histoire téléologique, identitaire et idéaliste. Histoire de l'Europe (1) ou histoire européenne (2). Histoire de l'Europe