Points de suspension

déroutante : - par des phrases brèves, nominales, juxtaposées - par des phrases coupées par les points de suspension soit à la fin, soit bizarrement au début, qui ne délivrent qu'une partie du message. - par des coupes nombreuses pour un octosyllabe qui empêchent tout développement du vers, qui se retrouve brisé. - par de nombreuses exclamations au moment où l'on reconnaît le crapaud, avec même un double point. Conclusion partielle Ces écarts volontaires donnent déjà l'impression d'un poème qui

tout à coup, de seconde en seconde, la fin d'une éclipse, peu à peu, enfin, chaque jour, encore " signalent une action qui se déroule. Cette toile de fond donne sens à la description du Horla qui constitue le cœur du texte (paragraphes 2 et 3) du point de vue du sens comme de la disposition graphique. 2. Deux personnages Les pronoms personnels : Première personne : sujet (je : 16 fois) ; objet (me/moi : 13 fois) ; déterminants possessifs (mon/ma : 5 fois). Ce " je " renvoie au personnage narrateur

THE GREAT INDOORS GENERAL COMPREHENSION: Les points de suspension sont acceptés si les bornes des citations sont clairement délimitées. Les guillemets ne sont pas obligatoires. Tick the correct answer: (1 point pour chacune des 2 premières questions. 2 points pour la 3ème) I) This text deals with ( American people's fear of cold weather. (American people's extensive use of air-conditioning. (American people's allergy to air-conditioning. (the dangers of chancing temperatures 2) The

que doivent se faire met en danger arlequin, il risque d'être reposer par la dame. Le jeu des personnages s'anime grâce au apartés «a part» didascalie de Lisette (l.5), «préparons» didascalie d'Arlequin(l.11) et les hésitation marqué par les point de suspension «est-ce que vous n'êtes pas...» (l.8), «parti-là a prendre...» (l.35). « je suis...» (l.15) témoigne la confusion d'Arlequin mais il sait rire de ses difficultés il saisie l'insulte de Lisette «faquin» (l.26) pour en faire une rime une plaisanterie

comprend les accents, les trémas, les points sur les i et les j, les cédilles, les traits d’union (notamment pour couper les mots en fin de lignes) et les majuscules ; b- Les abréviations sont interdites ; c- Les chiffres doivent généralement être écrits en lettres (à l’exception notamment des dates). 3) Il faut mettre la ponctuation : Celle-ci comprend : les virgules, les points, les points-virgules, les deux points, les points de suspension, les points d’exclamation et d’interrogation, les

lieues, et un beau gouvernement à un autre qui en avait fui quatre.» Cette citation est tellement longue qu'un passage a été supprimé et remplacé par des points de suspension, mais du coup, on ne sait plus quels termes sont significatifs, d'autant plus que le commentaire est très succinct. D'autre part, ce n'est pas par des points de suspension que l'on signale une coupure dans un passage. Ecrivez donc : La phrase est construite sur une antithèse : « un homme qui le déshabille » / « un autre qui

crochets. Toute coupure de la citation doit être signalée par des points de suspension entre crochets [...]. La citation peut être introduite de différentes manières : - une citation brève peut être insérée directement dans la phrase, avec des guillemets et éventuellement une formule qui l'annonce : par exemple, comme, comme le montre... - une citation longue peut être juxtaposée à une proposition introductrice, directement après deux points (X déclare : « Z est ... »), ou subordonnée à la proposition

normes de leur société et qui ne se comporte pas de la même manière qu'eux. Ensuite, les insulaires s'énervent face à la difficulté de Teddy à communiquer: « - J'ai cru sentir... -Dites quelques chose..». Dans cette citation, l'utilisation des points de suspension marque l'arrêt d'expression du personnage de Teddy. Ce dernier n,est pas capable dire ce qu'il ressent aux autres personnages l'entourant. En affirmant que ses sentiments ne concernent pas les autres, il montre qu'il ne contribue pas aux activités

Dans cette première partie nous pouvons relever une rapidité dans le récit du à la juxtaposition et à l'enchaînement des faits relatés. La phrase paraît sans fin, elle s'étend sur six lignes et est ponctuée de beaucoup de virgules, d'un point virgule et de deux points. Cette phrase relate à elle seule toutes les péripéties endurées par Julien pour arriver à la fenêtre de Mathilde : « il frappe à la persienne; […] Julien se cramponne au crochet […] et, au risque de se précipiter mille fois donne une

perte des repères ressenties par le narrateur, la syntaxe habituelle des phrases est bouleversée : phrases brèves, phrases nominales marquent la vivacité des sentiments ; les phrases interrogatives ou exclamatives et la ponctuation dramatique (points de suspension) expriment l’émotion ressentie, pour la faire partager au lecteur. 3) Emploi des figures de style : le jeu des métamorphoses Elles permettent de brouiller les frontières entre le réel et l’irréel. Les plus fréquemment utilisées sont :