Points Fort Point Faible Module 5

FICHE DE PREPARATION MATHEMATIQUES Domaine : Calcul Module : L’addition et la soustraction : les signes + et - (2) Compétences :- Etendre à un champ numérique plus important les sens des problèmes additifs et soustractifs - Enrichir les procédures de calcul ( par exemple, commencer à abandonner le déplacement case par case pour passer à un déplacement avec appui sur 10) Objectifs : - Anticiper mentalement le résultat de déplacement sur la piste des

Technicien Spécialisé en Commerce 1 www.dimaista.c.la SOMMAIRE Présentation du module Résumé de théorie λ L ANALYSE DE L ENVIRONNEMENT : 1 l analyse du macro-environnement 2 l analyse du micro-environnement 3- le diagnostic interne λ LE PRODUIT : 1 La notion de produit 1-1 : Les différents niveaux du produit 1-2 : La classification des produits 1-2-1 : La classification des produits par nature 1-2-2 : La classification des produits par destination 1-2-3 : La classification des produits par

Professeur Abderrahmane SOULAIMANI Laboratoire de Géologie Structurale Département de Géologie 3 AVERTISSEMENT - - - Le contenu de ce manuel constitue la continuité des séances de travaux pratiques de cartographie (filières SV/SVT, module : Géologie-II). La parfaite assimilation du contenu de ces séances est donc fortement recommandée. Les thèmes abordés ici sont totalement interdépendants et présentent une complexité croissante. Il est donc très conseillé d’assurer une présence continue

l'eau salée). 9 Figure 5: Phénomène d'osmose inverse. 10 Figure 6: Schéma de principe d’une unité d’osmose inverse. 11 Liste des tableaux Tableau 1: Avantages et inconvénients des membranes organiques. 12 Tableau 2: Avantages et inconvénients de l’osmose inverse. 12 I. Introduction L’eau, ressource inévitable à la vie, est de plus en plus consommée et convoitée de par le monde. Face à des poussées démographiques et industrielles toujours plus fortes, la Terre doit aujourd’hui

française en compréhension et en production orale et écrite. Les contenus et les activités qui y sont proposés sont conçus et présentés de manière à en faire un outil de travail individuel ou collectif simple et pratique. La page introductive de chaque module d'apprentissage définit avec précision un ensemble d'activités de compréhension, de pratique de la langue et d'entraînement à la production écrite. Chacune de ces activités représente un nouveau pas vers la réalisation de projets variés allant

Marinescu Ling Jie Blandine Sarlandie Table des matières I. Présentation de la chaîne Ibis 4 A. Le groupe Accor 4 Les domaines d’activités stratégiques (DAS) 5 B. La chaîne Ibis 6 II. Le diagnostic externe 7 A. Le macro environnement 7 L’analyse PESTEL et les variables pivots 7 B. L’industrie hôtelière 12 Le modèle des 5 (+1) forces de Porter 16 Les facteurs clés de succès 19 C. Le marché et les concurrents 20 DAS et concurrents 23 Les groupes stratégiques 23 III. Le diagnostic

survie CHAPITRE I : ORGANISATION DES SECOURS I.1- PLANS D’URGENCE - Module M1 I.1.1- Plan Orsec I.1.2- Plan Rouge I.1.3- Le Plan Blanc I.1.4- Le plan de mise en alerte des services hospitaliers I.2- MEDECINE D’URGENCE PREHOSPITALIERE Module M2 I.2.1- Le SAMU : I.2.2- Le SMUR : I.2.3- Le centre 15 ou la protection civile I.2.4- La direction des hôpitaux et des soins ambulatoires I.3- L’INTERVENTION SUR LES LIEUX DU SINISTRE Module M3 I.3.1- Catégorisation des blessés graves en préhospitalier I.3.2-

...... 4 1.1 Analyse de la demande......................................................................................... 4 1.2 Analyse de l’offre.................................................................................................... 5 1.3 Influences ................................................................................................................. 6 1.4 Facteurs clé de succès ...........................................................................................

pour la piscine avant d'être compressé et de redevenir liquide. Un appoint énergétique (en relève de chaudière) est envisageable en reliant les circuits d'eau à une chaudière (fioul, gaz, bois ou autre). Le solaire thermodynamique nécessite un fort ensoleillement direct. Il ne peut donc être rentable que dans les zones très ensoleillées b)Solaire thermique: Également appelé «énergie solaire passive», utilisé à l'échelle domestique pour chauffer l'eau sanitaire , pour le chauffage ou pour

des matériaux François Willaime - CEA, Saclay Mardi 16 mars – 8h30-9h40   I. Introduction Echelles d'espace, de temps et d'énergie   II. Hiérarchie des modèles d'interaction interatomique - Potentiels semi-empiriques - Modèles de Liaisons Fortes - Calculs de structure électronique ab initio   III. Méthodes de simulation - Optimisation de structure - Barrières d'énergie - Calculs quasi-harmoniques - Dynamique Moléculaire - Exploration de surfaces d'énergie (méthode ART) - Monte Carlo