Polémique Carnaval

employer le lexique de l’éloge, des adjectifs ou des termes mélioratifs…  S’agit-il d’accuser, de dénoncer quelqu’un ou quelque chose ? (réquisitoire) : il faudra employer le lexique du blâme, des adjectifs ou des termes péjoratifs, le registre polémique…  S’agit-il d’un discours commémoratif ? (célébrer un événement passé) : il faudra comparer le présent et le passé.  S’agit-il d’exprimer un souhait, d’encourager quelque chose ou quelqu’un ? Il faudra employer des tournures hypothétiques,

étrangement une scène pathétique tout en continuant le jeu savant du palimpseste parodique ? – Annonce des axes I. QUOI ? Une scène grave, sérieuse, qui contraste avec le reste de la pièce II. COMMENT ? Le mélange des registres (pathétique, tragique, polémique, comique grâce à la parodie) III. POURQUOI ? Un jeu intertextuel et parodique avec Hamlet de Shakespeare et Le Cid de Corneille I. Une scène grave, sérieuse, qui contraste avec le reste de la pièce a) Une scène qu'on croirait sortie d'une pièce

Persuader : -Les premiers vers cherche à provoquer de la pitié chez le lecteur : registre pathétique : ‘’ enfants’’, ‘’doux êtres pensifs’’, ‘’filles de huit ans’’, ‘’innocents’’, ‘’anges’’… -Après le registre pathétique, c’est le registre polémique : Hugo veut susciter de la colère et de la révolte chez le lecteur, grâce au point d’exclamation qui montre son énervement. 2) Le poète fait appel à la raison du lecteur : Convaincre : -Hugo montre les conséquences désastreuses de ce travail

Montaigne, « De l’institution des enfants », Essais (1580-1595), I, 26 Objectifs : –– Étudier le développement d’une argumentation directe, dans un essai. –– Reconstruire le programme d’éducation d’un humaniste. + –– Analyser le registre polémique et le registre didactique. La question de l’enseignement est d’une importance capitale pour les humanistes, attachés à faire naître un homme nouveau, et elle nourrit leur réflexion tout au long du siècle. Il s’agit pour eux de rompre avec le système

persuader ; – thèse à soutenir : la peine de mort doit être abolie. b. Registres pathétique et/ou tragique si l’épistolière évoque les derniers jours de son père et si la lettre s’inspire de l’extrait du Dernier Jour d’un condamné ; – registre polémique d’une argumentation qui dénonce le caractère inhumain, injuste ou inutile de la peine de mort ; qui reprend éventuellement des arguments en faveur de la peine de mort pour les réfuter, en employant un lexique et des procédés dépréciatifs. c. Tableau

constitutionnelle et parlementaire. A son retour, il publie Considérations sur les causes de la grandeur des Romains et de leur décadence (1734) et De l'esprit des lois (1748). Il meurt le 10 février 1755 à Paris. Dans cette lettre nous sommes dans un registre polémique et dans le mouvement des lumières Le texte suivant est extrait de la lettre XCIX du roman. Il s’agit d’un courrier envoyé par Rica à son ami Rhédi .Dans cette lettre, Montesquieu décrit avec humour les changements de la mode. Mais comment Montesquieu

lieux sur la misère et que soulève ce constat ? Dans un premier temps, nous étudieront le registre pathétique utilisé par Victor Hugo pour dresser l’état des lieux alarmant, puis dans un second temps, nous verrons en quoi ce constat soulève une polémique au sein de l’assemblée. Dans son discours sur la misère, Victor Hugo utilise le registre pathétique afin d’établir un état des lieux plus qu’alarmant sur la misère en France au XIXème siècle. En effet, l’auteur utilise les champs lexicaux

sentiment (la joie, la tristesse, l‘énervement...). Idem pour les interjections (oh!....). - les phrases interrogatives peuvent inviter à la réflexion (question oratoire pour les registres épidictique et polémique), exprimer un doute, une perte des repères, curiosité, interréssé… Le registre polémique peut aussi s’exprimer par l’emploi d’apostrophes (adresse directe au destinataire. ex: toi! Untel! ...). - l’emploi d’injonctions et du mode impératif témoignent de la supériorité d’un personnage par

Principaux procédés : -L'importance de la premiere personne. - Le vocabulaire des sentiments , des émotions. - Les phrases exclamatives et interrogatives -Les interjections -Les anaphores - les hyperboles -Les métaphores. 4. Le polémique ⦁ Le registre polémique suscite l'indignation et la révolte. Il se rencontre dans des textes ou des débats qui attaquent violemment des personnes ou des idées. Il vise a réfuter un point de vue opposé et a discréditer l'adversaire. Principaux procédés : -Les

analyser leur effets(lexique valorisant ca thése) -la modalisation Ce terme désigne les moyen par lesquelles l’enonciateur indique son jugement(verbe adverbe emploie du conditionnel) -le registre C’est la tonalité.on peu trouver le registre polémique ou le registre ironique III)la structure logique :Quel son les éléments d’un discours argumentatif ? -Le discours argumentatif traite toujours d’un théme précis(sujet) on doit se poser la question : De quoi parle le texte ?? -Les différentes opinions