Ponge Pluie Approche Scientifique

observer une image : discerner les éléments iconographiques ; repérer des règles de construction. Réflexion – Analyser et exprimer des réactions personnelles face à une image. Compétences d’écriture – Transposer un texte poétique en un article scientifique. – Insérer dans le texte des informations tirées de la lecture d’un schéma. Les repères de la communication Savoirs – L’affiche et le collage. – Les points forts d’une image, les plans, la perspective. – Les intentions de l’image. – La cible

de la vie militaire » (Les Chouans…) et « scènes de la vie de campagne » (Le Médecin de campagne…). On trouve ensuite les études philosophiques (La Peau de chagrin, Louis Lambert, Le Chef-d'œuvre inconnu…). La génération suivante amplifiera cette approche réaliste avec Gustave Flaubert (1821-1880) dont on doit mentionner au moins deux chefs-d’œuvre où apparaissent aussi son souci de la perfection du style et son ironie pessimiste : Madame Bovary (1857) et L’Éducation sentimentale (1869). Son « disciple »

Le XXe siècle (1901-2000) [pic] Marc Riboud, Le Peintre de la Tour Eiffel [s.d.] Le vingtième siècle est une période très mouvementée, qui a vu de nombreux conflits et où les découvertes scientifiques se sont succédées à un rythme de plus en plus rapide. Ce qui a surtout marqué le siècle, c’est l’accession de la femme au marché du travail et au droit de vote, phénomène dû en grande partie à la Deuxième Guerre mondiale. Avant la Première Guerre mondiale – la France de 1901 à 1914 [pic]

perçue comme une menace pour les jeunes filles. Samia veut s’intégrer à la société française, mais en fait elle est déchirée entre deux cultures qui partagent ici racisme et incompréhensions mutuelles. On pourra consulter d'autres titres, d'autres approches : J. Turin, O. Bréaud, Littérature de jeunesse et intégration : histoires de racines. In TDC, 15 novembre 1999, n° 784. http://www.cndp.fr/revuetdc/som784.htm Les littératures du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) en ligne sur le site de l'université

tel-00713100, version 1 - 29 Jun 2012 À travers ces « Trois Grâces », trois maîtres, qui, dans la seconde moitié du XIXe siècle, ont « fondé des écoles sans le savoir »2, on s’aperçoit plus clair que jamais d’une vie intellectuelle au sens non scientifique mais essentiel, dominée, depuis un siècle, par « des individualités anormales […] qui se manifestent en pleine autonomie et doivent généralement se maintenir contre une société hostile »3. Il s’agit là de la suprématie des anormaux qui commence

toujours l’ordre de faire le tour des trois ménages et de tout ramasser. C’étaient, alors, des fêtes à n’en plus finir : des goûters dans le labyrinthe de buis 8 ; des promenades à dos de mulets dans le parc ; des jeux sur les terrasses et, en cas de pluie, pour calmer le fourmillement de jambes de tout ce petit monde, des sortes de bamboulas 9 dans les grands 7. Inexpugnable : qu’on ne peut pas prendre par la force. 8. Buis : arbuste. 9. Bamboula : fête. 6 Sujet 1 – Le sujet 10 15

simplicité, la transparence de son style, ignorant par là la complexité, la richesse de son arrière-texte. C’est notamment Marie-Thérèse Ropars Wuilleumier qui, dans l’article intitulé Lire l'écriture (1974), montre l’étendue et le foisonnement des approches du style, ce qui nous a amenée à parler de fausse simplicité quant à celui de Maupassant, lequel soucieux d’écrire la « vie monotone et subtile, des pages blanches, des jours vides, des intervalles immenses pour des riens, des attentes dévorantes

midi — Nuit d’hiver . TSIANG CHE-TS’IEN : Aspect crépusculaire du pavillon Lo-tso. TCHAO YE : Dans un bateau à rame. HOU CHE : En gravissant la montagne. KOUO MO-JO : Aurore. SIU TCHE-MO : C’est un monde lâche — Allez-vous-en — Poison. PING-SIN : Pluie nocturne — Mère ! K’ANG PO -TS’ING : Doute. TSONG PO-HOUA : Hiver LIEOU TA-PO : Feuilles mortes. SIU TAN-KO : Je suis un démon. ME-CHENG : Deux étoiles brillantes. FONG TCHE : Le reste du vin. WANG YI-NGAN : Baiser. DEUXIÈME PARTIE : LE ROMAN Auteurs

texte pour les expliquer (dans la perspective de l’explication littéraire sur programme) ou les commenter (dans celle de littérature comparée) qu’il pourra nourrir sa réflexion d’analyses précises, lors des dissertations d’écrit, et proposer des approches personnelles des problématiques soumises à sa réflexion ; il évitera ainsi de composer des dissertations qui ne sont que catalogues plus ou moins pertinents des points de vue de critiques autorisés. Dès les premiers mois de préparation, c’est aussi

Ier, par l’édit de VillersCotterêts, impose, en 1539, l’usage exclusif de la langue française dans les actes administratifs. Le sentiment de l’identité nationale se renL’homme de Vitruve, croquis de Léonard de Vinci (1452-1519) à la fois artiste, scientifique, force ; Du Bellay publie inventeur, philosophe, souvent considéré comme le symbole de l’humaniste de la sa Défense et illustration renaissance. de la langue française en Renaissance et E LA PLéiAde La rencontre de Ronsard et Du Bellay aura