Porque te vas

antigua, pues se suele decir «es un antiguo proverbio» (1). Aristóteles en el II libro de Ética lo confirma: «Los dichos de los ancianos deben obedecerse como una ley»1. En segundo lugar mantengo que la vejez o antigüedad debe venerarse o reverenciarse, porque, aquello que los antiguos dicen debe considerarse como Derecho (2). Igualmente deben observarse los estatutos de los antepasados (3). El pelo blanco denota sabiduría; la canicie de los hombres es prudencia (4). Y cuando no se encuentra la autoridad

están?, ¿qué están haciendo?, ¿por qué pensáis que se conocen? On n’attendra pas de réponses exhaustives. Productions possibles Vemos a dos chicos, están en un aula de clase, están escribiendo y están charlando antes de la clase. Se conocen porque son compañeros de clase. Avant d’étudier le texte, il est recommandé de faire découvrir le lexique avec la rubrique Para decirlo pour favoriser une bonne compréhension du document. Les élèves pourront découvrir le dialogue en silence ou le professeur

varias publicaciones sobre la emigración española a Australia. Algunas de ellas dedicadas a las mujeres emigrantes a ese país.Y nuestra revista también ha publicado varios reportajes. Por otra parte, no debería renunciar usted a escribir sus memorias, porque es la condición imprescindible para que puedan ser publicadas. Collage de fotos de familias españolas en Australia. calas, en Canarias y en Cape Town, Un mes de travesía. Mi marido y yo dormimos separados en camarotes de cinco pasajeros. ¡Romántico

ils n’auraient pas forcément pensé. Ces forums permettent des rencontres avec des professionnels de différents métiers ou des professeurs des établissements représentés, une approche plus enrichissante est ainsi permise. 3. Y tú, ¿ya sabes a qué te vas a dedicar en el futuro? Grâce à cette question, on donnera une orientation plus personnelle au commentaire. On demandera d’abord aux élèves ce qu’a été leur propre expérience. Ont-ils eu l’occasion de participer à des forums de ce type et, dans ce cas

chanter en la décomposant et en distribuant des rôles (deux vers par élève, le refrain par une partie de la classe… ). Le professeur peut ainsi demander à un élève de chanter Me gusta la sandía porque me sienta bien et inviter le reste de la classe, en désignant l’élève, à chanter Le gusta la sandía porque le sienta bien. Dans le même esprit, il peut faire dire Nos gusta… ou faire transformer le refrain Quiero comer, quiero comer en Quiere comer, quiere comer et/ou en Queremos comer, queremos comer

refrescarme la memoria con una diatriba contra la Falange, esa cosa sepia y estrafalaria que nos da tanta grima. A Blanco le salió el ardor guerrero del militante que lleva dentro y se puso chulángano con el PP Fue un gesto . oportunista pero excepcional, porque el nuevo José Blanco ha cambiado mucho, y no precisamente de chaqueta. Ahora es el hombre que empezó a ser cuando abandonó la secretaría general del PSOE. Sin darnos apenas cuenta, ha crecido en estampa, ha pausado la voz y poco a poco ha ido adquiriendo

excepción de la heroína, viven todos aún. Por otra parte, hay en París .testigos de la mayor parte de los hechos que aquí recojo, y que podrían confirmarlos, si mi testimonio no bastara. Por una circunstancia particular sólo yo podía escribirlos, porque sólo yo fui el confidente de los últimos detalles, sin los cuales hubiera sido imposible hacer un relato interesante y completo. Pues bien, veamos cómo llegaron a mi conocimiento esos detalles. El 12 de marzo de 1847 leí la calle Lafitte un gran

Teitelboim y Rojas aceptaron y agradecieron la inesperada oferta. Concluido el encuentro, Castro se despidió afectuosamente de los chilenos. Antes de abandonar la sala, el comandante señaló: "Este acuerdo lo voy a guardar yo en mi caja fuerte, porque es el acta de nacimiento de un nuevo ejército democrático para Chile". Al matricular al contingente del PC en la escuela Camilo Cienfuegos, Fidel por primera vez abrió a un grupo extranjero las puertas de una escuela militar para oficiales de carrera

titulaired’unCAES,d’unelicenceeslettresespagnoletd’unemaitrisedelangues étrangèresappliquéesenserviceauLycéeMourathNdaodeMekhe Caen Oyen Traen LESVERBESENOY CesontdesverbesdontlapremièrepersonnesetermineparOY Ser Estar Ir Dar Soy Estoy Voy Doy Eres Estás Vas Das Es Está Va Da Somos Estamos Vamos Damos Sois Estáis Vais Dais Son Están Van Dan DERNIERSVERBESIRREGULIERS Haber Caber Saber Ver He Quepo Sé Veo Has Cabes Sabes Ves Ha Cabe Sabe Ve Hemos Cabemos Sabemos Vemos Habéis Cabéis Sabéis Veis Han Caben Saben

de = tant de = plusieurs mucha fuerza pocos países bastantes regiones demasiada gente tantos coches varias veces Ils s’accordent avec le nom auquel ils se rapportent. En revanche ils sont invariables devant un verbe, un adjectif ou un adverbe : ¿Vas mucho al cine? -No, soy poco aficionada. 3. Les qualificatifs, collectifs et distributifs tal = tel otro (a, os, as) = autre mismo (a, os, as) = même todo (a,os, as) = tout, tous cada (inv.) ambos (as) sendos (as) = chaque = les deux = chacun son…