Porte-voix

brièvement présenté la nature d’une pièce témoignant des pratiques musicales menées durant l’année scolaire, le candidat en interprète tout ou partie à l’aide de sa voix ou de son instrument, en étant éventuellement accompagné par ses partenaires habituels au lycée. Cette interprétation est suivie d’un entretien avec le jury. L’évaluation porte sur la qualité artistique de l’interprétation et la capacité du candidat à mettre la pièce choisie en perspective avec les problématiques du programme. Les candidats

support optique, monophonique, de qualité médiocre. On peut supposer que l’auditeur se satisfaisait d’une qualité semblable à celle de l’écoute radiophonique de l'époque. Aussi, de façon importante, la bande sonore dépasse-t-elle rapidement l’ajout de la voix et de quelques effets sonores, pour intégrer l’emploi omniprésent de la musique comme support et créateur d’ambiances émotives. Ce qui manque à la bande sonore en qualité technique est compensé en force émotive par l’emploi de la musique. Cette époque

de costumes noirs, avec lampe torche à la main. Celles-ci ont servi à nous éclairer dans les couloirs sombres dans lesquels les comédiens, debout, par groupe de deux nous ouvraient la porte ou nous indiquaient le chemin à suivre afin d’accéder à la scène de représentation. Nous arrivions par petits groupes et une voix légèrement robotisée, masculine mais sèche, nous disait « Trouvez la position ». Sur scène un seul des comédiens y était au milieu de nous tous. Et trois autres se tenaient dans la zone

entrebâillement du cabanon en bois Carton Titre:Enfermée dehors. Séquence 2:intérieur nuit:Cabanon Il fait noir un clic la lumière s'allume Raph' 30 ans brun cheveux mi-long porte son bras à sa bouche il a une montre étrange genre ipod Raph C'est bon je suis arrivé , aucun problème pendant le voyage . Prof(voix grave ,vieille) Bien tu sais ce que tu dois faire ? Raph'(déterminé) Oui Prof Rappelle-toi, tu dois empêcher ton toi du passé d'enfermer ta sœur hors de la maison tu dois sauver

Education dEmma les noces campagnardes le bal Emma Laisse-moiTu me chiffonnes trs irrite, comme embarrasse par la prsence de Charles absent pas cit Charles dormait demi, le dos appuy contre une porte E. critique lhabillement de Ch. absent ennui dEmma E. jette son bouquet dans la chemine E. arrive Yonville. Dans lHirondelle il y a Lheureux E. voulait un fils Emma

le français.) Rappel : 1. La voix passive permet à l’énonciateur de jeter un éclairage particulier sur une action. On emploie donc le passif quand on choisit de mettre en lumière (= en position de sujet grammatical) celui (humain, animal ou objet) qui subit l’action. Ex 1 : (Voix active) The police look for the criminals. Ce qui intéresse l’énonciateur, donc ce qui est mis en lumière, c’est l’acteur de l’action, ici la police. (Voix passive) The criminals are looked

II- La Boétie utilise des arguments qui sont suivis d'un exemple , il fait une critique virulante du pouvoir et on a un porté universelle de ce texte. En effet , on remarque qu'il y a trois arguments et trois exemples qui nous font penser a un raisonnement mathématique , on peut dire qu'il y a un sillogisme dans cet extrait car il y a une figure logique de raisonnement a 3 propositions. En premier lieu on remarque que l'amitié entre un tyran et les méchants existe seulement par crainte, il insiste

Jade : jeune femme d'une trentaine d'années. Elle travaille dans une banque, mène une vie tranquille, rangée et solitaire. Elle est généreuse. Elle prend le train tous les jours à la même heure, sur le même quai pour se rendre à son travail. Elle porte ici une robe fluide mais distinguée. Un S.D.F., Henry : ancien chef d'entreprise, il a tout perdu lors d'un crash boursier. Il a perdu sa fortune et avec elle sa femme et ses amis. Il est devenu S.D.F. Il est souvent couché près de l'entrée du

images sont alors insérées au sein de la parole pour permettre au spectateur de visualiser certains faits d'époque. Elles servent également de part leur nature et leur temporalité à dénoncer des pratiques non admises par les autorités. C’est alors la voix off qui éclaire sur leur véritable signification. Nous allons, durant notre analyse du documentaire nous axer sur le plan suivant : I- Généralités sur le documentaire 1- Tonalité du documentaire 2- Analyse de la scène d’ouverture

supplémentaires empêchant aux acteurs de savoir qui est Keyzer Soze. L’absence au montage de la scène `Keaton / Verbal / Soze enlève du punch du scenario. Au montage, il decide de faire different test mais cela ne fonctionne pas jusqu’au montage de voix off comportant des dialogues des différents personnages et les relie aux images. 1ère partie en 10 Plans rythme lent. Montage cut Montage parallèle entre le bureau, le départ de Sozé et l’hôpital d’où arrive l’identification de