Portrait Dans Illusions Perdues Balzac

lecteurs la possibilité de découvrir de nouveaux horizons, de s’échapper vers un univers imaginaire ? De même, Honoré de Balzac établit une œuvre monumentale, La Comédie humaine, cycle cohérent de plusieurs dizaines de romans dont l’ambition était de décrire de manière quasi-exhaustive la société française de son temps, notamment à travers Le père Goriot et Illusions perdues. Il en est de même pour L’assommoir d’Émile Zola. Cela offre également au lecteur une ouverture d’esprit, lui enseigne des

interdit. R OM ANTISME O U C LA SSIC IS M E ? L’IM AGE PA THÉTIQ U E D ANS LES « SC ÈN ES DE LA V IE DE PRO VIN C E » Si l’opinion de Lousteau à propos du « roman moderne où tout se traduit par des images »1 comporte quelque ambi guïté, celle de Balzac dans son article sur La Chartreuse de Parme est claire puisqu’il fait de l’image, avec l’élément dramatique, le tableau, la description et le dialogue, un facteur « indispensable »2 de la littérature moderne. Indispensable, l’image l’est encore plus

Balzac, célèbre écrivain du XIXe siècle, publie en 1831 Le Chef d’œuvre inconnu, une nouvelle s’inscrivant dans une trilogie sur les arts regroupée dans les Etudes Philosophiques de La Comédie Humaine. Cette nouvelle, que l’on peut comparer à un roman d’apprentissage sur Nicolas Poussin, jeune artiste, entraîne le lecteur dans des réflexions sur l’art et le statut d’artiste. L’extrait que nous allons étudier se situe au milieu du récit, alors que N. Poussin et F. Porbus sont chez Frenhofer. Pendant

La Peau de Chagrin Analyse Intérêt de l’action Le roman a un côté autobiographique, Balzac s’étant incarné dans Raphaël : comme lui, il a imaginé pouvoir conquérir Paris en vivant dans la pauvreté la plus totale pour écrire ; comme lui, il a connu des expériences malheureuses ; comme lui, il a écrit une “Théorie de la volonté” ; comme lui (134), il voulut «débuter par un chef-d’œuvre, ou (se) tordre le cou», ainsi qu’il l’écrivit à sa sœur, Laure, en novembre 1819. “La peau de chagrin”

Balzac-Janus : sociocritique du bilatéral In-Kyoung Kim Du mot “ bilatéral ”, je soulignerai d’abord qu’il s’agit, à l’époque, d’un terme tout à fait nouveau, de ceux précisément dont Balzac, joueur de mots, se plaît à faire sa pâture romancière. Le TLF ne l’atteste, d’après Boiste, qu’en 1829. Gallica1 n’offre pour lui que six documents, dont trois de Balzac, et le tout récent cédérom Balzac d’Acamédia 2, n’en livre que quatre occurrences dans La Comédie humaine, dont celle qui va nous occuper

qu'elle reconnaît le « vrai » romancier : « il crée des personnages »... Pour justifier le bien-fondé de ce point de vue, on utilise le raisonnement habituel : Balzac nous a laissé le Père Goriot, Dostoïesvski a donné le jour aux Karamazov, écrire des romans ne peut plus donc être que cela : ajouter quelques figures modernes à la galerie de portraits que constitue notre histoire littéraire. » Alain Robbe-Grillet Problématique : le personnage de roman est à la fois le reflet d’une certain esthétique

Honoré de Balzac I :Biographie A- présentation Honoré de Balzac est né le 20 mai 1799, romancier français, auteur d’un gigantesque ensemble intitulé la Comédie humaine, qui a révolutionné les ambitions, les formes et le statut même de l’écriture romanesque. B- Balzac avant Balzac 1- un début dans la vie Né à Tours (Indre-et-Loire), Honoré de Balzac est issu d’une famille typique de la nouvelle bourgeoisie qui se dégage, sous la Révolution, de ses origines paysannes :

Princesse de Clèves de madame de la Fayette (1678). A l’opposé des romans baroques, l’intrigue y est dépouillée, et vraisemblable, réduite à une seule ligne narrative : il y a une unité d’action qu’on ne trouvait pas jusque là dans le roman. Les portraits du Duc de Nemours et de mademoiselle de Chartres sont à la mesure de la magnificence de la Cour. Tous les traits du personnage contribuent à refléter les traits idéaux d’une personne attachée à la cour prestigieuse de Henri II : « Ce prince était

Séquence 1 : la fonction du portrait : Un important travail personnel est demandé aux élèves pour préparer le bac français (ce sont les bases d’une culture générale utile dans tous les examens et concours, même scientifiques, au titre du français ou de la culture générale). Les élèves doivent bien connaître les quatre textes étudiés (auteur, résumé de l’œuvre, époque) et les notions d’histoire des arts pour pouvoir mener l’entretien. Il faut revoir également le sujet du bac blanc n°1 pour enrichir

la Princesse de Clèves de madame de la Fayette (1678). A lopposé des romans baroques, lintrigue y est dépouillée, et vraisemblable, réduite à une seule ligne narrative~: il y a une unité daction quon ne trouvait pas jusque là dans le roman. Les portraits du Duc de Nemours et de mademoiselle de Chartres sont à la mesure de la magnificence de la Cour. Tous les traits du personnage contribuent à refléter les traits idéaux dune personne attachée à la cour prestigieuse de Henri II~: «~Ce prince était