Portrait De Don Salluste

Mais, selon le temps disponible et selon le niveau de la classe (collège ou lycée), elles peuvent également être trouvées par les élèves dans divers documents (cf. pistes bibliographiques et exemples de questionnaires à la fin de cette rubrique), et donner lieu à des séances de recherche par groupes, voire à des exposés.   a - L’École des femmes, de la farce à la « grande comédie »   • Molière avant L’École des femmes Né en 1622 dans une famille de la bonne bourgeoisie parisienne, Jean-Baptiste

un type de sources, une démarche plus globale d’historiographie, voire d’épistémologie, appliquée à la médiévistique. Cette approche de la fabrique de l’histoire médiévale semble, en effet, indispensable pour tout apprenti historien et vise à lui donner une culture de la production historique et à l’amener à réfléchir sur sa discipline et sur ses pratiques. Pour ceux des étudiants qui souhaiteraient préparer un concours d’enseignement, ce cours peut également poser les premiers jalons des connaissances

offrent un terrain fertile à une réflexion autant littéraire que linguistique. Les Maximes de La Rochefoucauld s’inscrivent dans une continuité historique et marquent une étape cruciale dans l’histoire littéraire française. Il conviendra donc ici de donner un rapide et synthétique aperçu de la situation historique des Maximes de La Rochefoucauld, afin d’en mieux saisir les filiations et enjeux critiques. Ancrées dans la tradition humaniste des florilèges, les Maximes en détournent les visées en produisant

interrogeant l’histoire coloniale et ses traces jusque dans le monde contemporain. »[17] Nous allons nous appuyer sur les écrits de Frantz Fanon, car Le Séisme nous renvoie directement à sa pensée ; à celle d’Albert Memmi, Portrait du colonisé précédé du Portrait du colonisateur (1957), à celle d’Aimé Césaire, Discours sur le colonialisme (1955), et à celle de Mostefa Lacheraf, L'Algérie : nation et société (1965) et Littératures de combat. Essais d’introduction : études et préfaces (1991)

que comme une beauté imparfaite qui, par son essence, est renfermée dans celle de l’esprit. D’ailleurs, il n’est jamais venu dans la pensée de personne de développer le point de vue du beau dans les objets de la nature, d’en faire une science et de donner une exposition systématique de ces sortes de beautés2. 1 2 Hegel fait remarquer que le mot esthétique, qui signifie science de la sensation ou du sentiment, est mal fait. Il est dû à l’école de Wolf, à Bamgarten, qui, le premier, fit de cette

que comme une beauté imparfaite qui, par son essence, est renfermée dans celle de l’esprit. D’ailleurs, il n’est jamais venu dans la pensée de personne de développer le point de vue du beau dans les objets de la nature, d’en faire une science et de donner une exposition systématique de ces sortes de beautés2. 1 2 Hegel fait remarquer que le mot esthétique, qui signifie science de la sensation ou du sentiment, est mal fait. Il est dû à l’école de Wolf, à Bamgarten, qui, le premier, fit de cette science

manière. N’est ce pas Bachelard qui disait que la “terre est un élément très propre pour cacher et manifester les choses qui lui sont confiées.”15 Autrement dit, l’évocation du paysage ne se fait pas à travers des fragments d’images visuelles (portrait réaliste) mais à travers notre sensibilité et notre communion avec ce monde naturel autour de nous. C’est ce que nous entendons par “poétique” dans ce travail. 2. Contre l’approche traditionnelle du paysage De nos jours, la littérature, autant

de sa mère qu’il y a quelque chose en deçà et au delà de cette vie, et il aurait compris que, pour ne pas être conséquente, la société n’est pas absurde, et que, quoique sévère, Dieu n’est pas injuste ; - Antony, curieux comme Faust, passionné comme don Juan, fidèle comme Werther ; moins pur que le Didier de M. Hugo, aussi fataliste que le Jacques de Diderot ; qui tue sa maîtresse pour l’arracher à son époux, et la sauve de l’infamie en se déclarant assassin : - Antony enfin, un des types les plus hardis

LEMAISTRE DE SACI. SAINT-AMANT. Saint-Cloud. Saint-Dié. Saint-Jacques-de-Compostelle, Carte. Saint-Jean-en-Royans. Saint-Lô. Saint-Nizier. Saint-Quentin. Saint-Thomé. Salamanque. SALICET (Nicolas de). Salins. Carte. SALLO (Denis de). SALLUSTE. SALOMON (Bernard). SALOMON DE TROYES. SAMARAN (Charles). SAMBUQUE (Jean). San Cucufate. Carte. San Germano. Carte. SAN PEDRO (Diego de). SANNAZAR (Jacques). SANTARELLI (Père). Santiago de Guatemala. Sant'Orso. Carte. Saône. Saragosse

partout d’en être, au besoin, un éveilleur de conscience. C’est dans cette optique que Charles Nokan affirme: « Je veux 1’amélioration des existences, 1’émancipation des peuples, la désanimalisation des hommes abêtis. Mes camarades et moi comptons donner un peu de dignité à notre Afrique souffrante. Nourritures terrestres à tous, telle est notre devise. »4 Comme Charles Nokan, d’autres générations viendront au nom du peuple africain, revendiquer la liberté, les droits de l’homme, bref la justice