Portrait De Mamie Rose

livre ; –  dans un résumé mêlant deux ou trois histoires, les élèves doivent détecter les histoires-sources, corriger pour proposer au mois un résumé correct ; Retour au sommaire 42 | S’APPROPRIER LE LANGAGE – on joue aux devinettes à partir du portrait d’un personnage, de la description d’un lieu, etc. L’objectif est de retrouver le livre (devinettes proposées par le maître ou des élèves) ; –  l’enseignant isole un événement, une action qu’il nomme ou en montrant une illustration et demande à un

livre ; –  dans un résumé mêlant deux ou trois histoires, les élèves doivent détecter les histoires-sources, corriger pour proposer au mois un résumé correct ; Retour au sommaire 42 | S’APPROPRIER LE LANGAGE – on joue aux devinettes à partir du portrait d’un personnage, de la description d’un lieu, etc. L’objectif est de retrouver le livre (devinettes proposées par le maître ou des élèves) ; –  l’enseignant isole un événement, une action qu’il nomme ou en montrant une illustration et demande à un

toujours curieuses, à lier connaissance avec de nouveaux venus. Ca ne l'avait pas étonné de les voir suivre le type tout à l'heure, curieux type d'ailleurs. On voyait de ces uluberlus parfois, ça mettait un peu d'ambiance. Ca y est la petite vieille, mamie Griffon il l'appelait, rangeait son matériel et s'apprêtait à partir. Elle n'aimait pas quand il y avait trop de monde. Elle repasserait plus tard. Dans peu de temps le marathon allait commencer. Il faisait suffisamment jour pour éteindre les lumières