Portrait De Mme Vauquer

faire le portrait du héro avec des symbole : épervier et Napoléon d’un côté, image favorisante ; de l’autre côté le paon, image dévalorisante Conclusion : Les deux textes ont beaucoup de point communs : ils sont plutôt réalistes est décrivent la société contemporaine à travers le portrait d’un jeune homme ambitieux. Mais on observe des nuances : les modalités de la narration sont différentes et il est plus difficile de s’identifier à Gil Blasme car l’écrivain Lesage de brosse pas le portrait d’un

d’apprentissage -idéologique, social, politique › Donnez une définition du roman d’apprentissage au XIXème siècle ▪ Lecture d’un roman au choix › Honoré de Balzac, Le Père Goriot (1834) : -montrez que Balzac fait, en la personne de Rastignac, le portrait d’un jeune homme ambitieux -quelles personnes aident Rastignac dans son ascension ? Le roman d'apprentissage au XIXième siècle : > L'histoire de Le père Goriot se déroule à Paris en 1819. La première moitié du XIXième siècle marque en

qu’il est écrit », ligne 11, et datation du repas « il y a douze ans » ligne 43 (texte A) ; date de 1917 et allusions à une « affaire » (texte D), ancrage dans un passé présenté comme réel : 0,5 pt - présence d’un autoportrait (texte A) et d’un portrait (texte D) du personnage principal : 0,5 pt - éléments d’autobiographie fictive : témoignage réel du narrateur externe et interne dans le texte A, du narrateur dans le texte D (0,5pt) II. Textes B et C : le refus de l’illusion du réel - l’emploi

(1840) 61 Ursule Mirouët (1841) 62 Béatrix () 62 Un homme d’affaires (1845) 62 Les paysans (posthume, 1855) 63 Eugène de Rastignac, personnage balzacien 64 L'ascension de Rastignac dans la Comédie Humaine 65 Le Cabinet des Antiques 66 Le portrait de Benassis 67 Analyses 69 Baudelaire à propos de Balzac 70 Balzac, vu par Baudelaire 71 Extrait du discours de Victor Hugo sur la tombe de Balzac, le 21 août 1850: 73 Les métamorphoses du pacte diabolique dans l'ouvre de Balzac. 75 Pour

les laisser sortir." Henry Bauchau « Le roman est un miroir que l’on promène le long du chemin » Stendhal Balzac souhaitait « faire concurrence à l’Etat civil ». Eugène de Rastignac Dans le Père Goriot, c’est un étudiant qui vit dans la pension Vauquer. A la mort du personnage éponyme, il paie son enterrement, contrainte due à la cruauté des deux filles du Père Goriot, qui ne sont pas présentes. Confronté au cynisme (Vautrin) et aux duperies des autres, il verse sur le tombeau du père sa « dernière

l'on mesure le degré de vraisemblance et d'authenticité qu'il faut lui accorder. La caractérisation du personnage peut être explicite (le narrateur indique les marques de l'état-civil qui fixent les distinctions sexuelles et sociales, il brosse les portraits ou analyse les ressorts psychologiques qui dépeignent un caractère), mais elle est plus souvent implicite : les connotations attachées aux noms mêmes, les combinaisons narratives, les discours et les relations sociales complètent indirectement notre

peur que quelqu’un puisse maltraiter ses enfants, mais elle tombera amoureuse de Julien. Pour Julien il ne s’agit pas d’amour, mais il veut arriver à l’ascension sociale. Julien est poussé par le désir de conquérir une femme de la haute société. Mme de Rênal représente l’amour envers une noblesse à laquelle Julien aspirait. C’est un grimpeur social, plein d’énergie et intelligence, cynique et égoïste. Madame de Rênal est pieuse, pleine de scrupules. Il faudra donc la forcer, l’obliger à

degage a l'etude de ce personnage est:comment eugene de rastignac jeune ambitieux , se donne-t-il les moyens d'integrer la haute societe parisienne ? PREMIERE PARTIE:un roman d'initiation sur rastignac ,un jeune qui debute dans la vie a)son portrait physique et morale st sa situation familiales Eugène de Rastignac est décrit comme un jeune étudiant avec « un visage méridional, le teint blanc, les cheveux noirs et les yeux bleus » page 24 C’est le fils d’une famille noble. Il a deux sœurs

l'on mesure le degré de vraisemblance et d'authenticité qu'il faut lui accorder. La caractérisation du personnage peut être explicite (le narrateur indique les marques de l'état-civil qui fixent les distinctions sexuelles et sociales, il brosse les portraits ou analyse les ressorts psychologiques qui dépeignent un caractère), mais elle est plus souvent implicite : les connotations attachées aux noms mêmes, les combinaisons narratives, les discours et les relations sociales complètent indirectement notre

tragi-comédie, le conflit cornélien, le héros CLASSE IV Thématique culturelle 3: Le Classicisme Cadre historique et social de la seconde moitié du XVIIe siècle o Le Théâtre classique : la comédie et la tragédie Auteurs : Molière, Racine Le roman : Mme de la Fayette, La Princesse de Clèves (lecture intégrale) La fable : o o J. De la Fontaine : Les animaux malades de la Etude d’un genre : la fable peste L’argumentation Répondre à des questions de compréhension Répondre à des questions d’interprétation