Portrait De Vauquer

d’apprentissage -idéologique, social, politique › Donnez une définition du roman d’apprentissage au XIXème siècle ▪ Lecture d’un roman au choix › Honoré de Balzac, Le Père Goriot (1834) : -montrez que Balzac fait, en la personne de Rastignac, le portrait d’un jeune homme ambitieux -quelles personnes aident Rastignac dans son ascension ? Le roman d'apprentissage au XIXième siècle : > L'histoire de Le père Goriot se déroule à Paris en 1819. La première moitié du XIXième siècle marque en

noms » devenir des « êtres vivants, rois, princes, sorciers, valets, gardes-chasse, moines, bohémiens, marchands et soldats […] ». c) Le portrait et l’identité du personnage La représentation du personnage est principalement assurée par son portrait. C’est lui qui détaille les caractéristiques morales et physiques qui le font exister. Quand le portrait se fait par le regard d’un tiers, il caractérise également celui qui voit en nous livrant ses pensées et perceptions. La description du protagoniste

humaine, d’un milieu, d’un monde à l’autre ? Balzac, Père Goriot : « Madame Vauquer » et « Eugène de Rastignac, « Vautrin et Rastignac » et Madame de Beauséant » Flaubert, Madame Bovary : « L’éducation d’Emma » et « La mort d’Emma » la création d’un personnage littéraire, l’art du portrait ; les liens entre les personnages, les personnages et la peinture d’une société la création d’un personnage littéraire, l’art du portrait ; les liens entre les personnages, les personnages et la peinture d’une société

l'on mesure le degré de vraisemblance et d'authenticité qu'il faut lui accorder. La caractérisation du personnage peut être explicite (le narrateur indique les marques de l'état-civil qui fixent les distinctions sexuelles et sociales, il brosse les portraits ou analyse les ressorts psychologiques qui dépeignent un caractère), mais elle est plus souvent implicite : les connotations attachées aux noms mêmes, les combinaisons narratives, les discours et les relations sociales complètent indirectement notre

chapitre descriptif, sert donc à expliquer la situation de départ et le contexte dans lesquels vont évoluer l’action et les personnages. Alexandre Dumas lui, dans « Les trois mousquetaires », profite des premières pages du roman pour dresser un portrait de d’Artagnan, un jeune Gascon ressemblant à un « Don Quichotte décorcelé, sans haubert et sans cuissards », afin de nous familiariser avec celui qui sera l’un des protagonistes du récit. Emile Zola aussi utilise le début de « l’Assommoir », pour

Rappel du rle ncessaire de lauteur, qui quoi quil arrive imprime sa vision, ses ides sur son roman. - Des techniques et des principes dcriture quand mme Le ralisme utilise quand mme des techniques particulires dcriture. Quelques exemples - le portrait et le travail du type. - la description. - la prsence de lieux voire de personnages rels au milieu de lieux et de personnages fictifs. Un exemple reprsentatif le cas de ce que lon a appel le Naturalisme mouvement littraire de la fin du XIXe sicle

les laisser sortir." Henry Bauchau « Le roman est un miroir que l’on promène le long du chemin » Stendhal Balzac souhaitait « faire concurrence à l’Etat civil ». Eugène de Rastignac Dans le Père Goriot, c’est un étudiant qui vit dans la pension Vauquer. A la mort du personnage éponyme, il paie son enterrement, contrainte due à la cruauté des deux filles du Père Goriot, qui ne sont pas présentes. Confronté au cynisme (Vautrin) et aux duperies des autres, il verse sur le tombeau du père sa « dernière

qu’il est écrit », ligne 11, et datation du repas « il y a douze ans » ligne 43 (texte A) ; date de 1917 et allusions à une « affaire » (texte D), ancrage dans un passé présenté comme réel : 0,5 pt - présence d’un autoportrait (texte A) et d’un portrait (texte D) du personnage principal : 0,5 pt - éléments d’autobiographie fictive : témoignage réel du narrateur externe et interne dans le texte A, du narrateur dans le texte D (0,5pt) II. Textes B et C : le refus de l’illusion du réel - l’emploi

peuvent également posséder une vertu pédagogique. ​Un roman réaliste peut devenir captivant grâce au portrait d’une société, d’un temps qui y ait peint. Pour cela, le romancier multipliera les descriptions de lieux afin de rendre son roman fidèle à la réalité et de permettre au lecteur de s’imaginer au mieux le cadre. Ainsi Balzac entreprend une description minutieuse de la pension de Madame Vauquer dans Le Père Goriot (1834) et Zola fera de même pour les grands magasins parisiens dans son roman Au

ouvrière comme protagoniste de la littérature).En parlant de la description des personnages, la description joue un rôle explicatif des personnages, de leurs sentiments et de leurs pensées. Par exemple dans un extrait il y la description de la pension vauquer et des personnages qui appartient au roman « Père Goriot ». Cette pension est la demeure qui constitue le prolongement de leur propriété. En effet il y a une symbiose entre les personnages et les décors : la pension décrit le personnage à qui elle