Portrait Idéalisé éducation Sentimentale

quelques temps de vie commune, elle constate que Amour, Passion et Ivresse connue dans ses lectures, ne sont pas au rendez-vous. Alors le narrateur fait un retour en arrière (analepse) pour nous parler de son éducation. Sujet : Aperçu de ses années de couvent où elle a reçu une éducation religieuse nourrie de romantisme. Objet/ Problématique : L’influence d’un milieu sur une nature faible * Les lectures vont l’exalter, lui faire rêver la vie. * Elles vont en faire une déséquilibrée

Introduction Cet extrait de L'éducation sentimentale, roman de Gustave Flaubert écrit en 1869, se trouve au premier chapitre de la première partie. Un jeune homme, Frédéric, rentre chez lui à Nogent. Sur le bateau il rencontre une femme mariée dont il tombe instantanément amoureux. On assiste à la naissance d'une passion pour une femme mariée que le jeune homme idéalise directement. Comme toujours chez Flaubert, on trouve une description qui se fait à travers le regard de Fréderic et le narrateur

LA PRINCESSE DE CLEVES Madame de La Fayette Mme de La Fayette, née d’une famille de petite noblesse bénéficie d’une éducation littéraire et mondaine. Elle est donc familiarisée avec la Cour et ses intrigues, ce qui lui permet de la décrire, voire de la dénoncer dans son roman La princesse de Clèves, roman issu du mouvement classique. Nous sommes dans les premières pages du livre et nous assistons, grâce à une focalisation omnisciente, à l’arrivée du personnage éponyme. Nous allons montrer comment

L'éducation sentimentale Flaubert Extrait du chapitre 1 de la première partie De "Ce fut comme une apparition" à "apparaissant dans le capot de l'escalier." Top of Form 1  Bottom of Form 1 Introduction Cet extrait de L'éducation sentimentale, roman de Flaubert, se trouve au premier chapitre de la première partie. Un jeune homme, Frédéric, rentre chez lui à Nogent. Sur le bateau il rencontre une femme mariée dont il tombe instantanément amoureux. On assiste à la naissance

Lecture analytique 2 Les lectures d'Emma au couvent I 6 ; Ligne 1092 à la ligne 1118 (« cheval noir ») (page 53) Chapitre rétrospectif : dès les 15 ans d'Emma jusqu'à ses 17-18 ans. Pendant 6 mois, elle a lu des livres sentimentaux interdits par les bonnes soeurs. Quelle influence ce type de lectures a-t-il eu sur la formation intellectuelle d'Emma ? I/ L'influence de la lingère La lingère ne vient qu'une fois par mois « pendant huit jours ». C'est une personne extérieure. La

en 10 lignes : Récemment sorti du couvent, Jeanne, fille unique du baron Simon-Jacques Le Perthuis des Vauds et d’Adélaïde, songe et rêve d’amour et du prince charmant avec qui elle partagera un amour passionné et idyllique.Par suite,cet amant idéalisé est incarné par le vicomte Julien de Lamare. Victime d’un mariage rapide et brutal et d’un voyage de noce qui marque la fin de son bonheur.Julien quitte le lit conjugal et accumule infidélité sur infidélité. Jeanne, de son côté, bien que blessée

roman) dans l’histoire littéraire, sociale, économique, politique, historique, l’histoire des mœurs, de la sensibilité, des drames, des guerres, des cataclysmes, des dictatures. Les contenus des romans sont variés comme leur forme : de chevalerie, sentimental, merveilleux , d’amour, d’aventure, picaresque, parodique, biographique, autobiographique, policier, fantastique, réaliste, naturaliste, surréaliste, engagé, reflet de la philosophie de l’existentialisme, de l’ absurde, poétique, philosophique,

dans l’œuvre, comme un dieu présent partout, visible nulle part. Hostile à toute manifestation littéraire puisqu'il recherche le beau. On reproche alors les longues descriptions de Flaubert. Il s'oppose à la formulation de toute idéologie. Education sentimentale, peinture ironique de la révolution de 1848, génération versatile, qui se nourrit des idéaux romantiques. La critique passe par une distance ironique, l'objectivité de l'écriture. Création d'effets de sens. Point de vue de Moreau = les événements

l’éducation 1) Un enseignement à l’envers 2) Un rythme qui ne suit pas les apprentissages 3) Une éducation religieuse vue comme une comédie II. Le rêve humaniste 1) Eloge du corps 2) La place retrouvée de la religion 3) Une argumentation dénonciatrice Stimulus : Les humanistes prônent une éducation nouvelle qui rejette la scolastique qui constituait le modèle médiéval pour mettre en avant le libre accomplissement de l’Homme

Education Sentimentale Flaubert, Roman écrit entre 1864-1869 Temporalité : 1840 -> 1851 1851 -> 1867 (ellipse) 1869 Evénements historiques : 1840 : Louis-Philippe dirige la France. Son gouvernement (monarchie) favorise les bourgeois. Son gouvernement est perçu comme très conservateur et inégale. * Automne 1940 : Banquets réunissant les opposants radicaux aux régimes de Louis-Philippe. Le roman débute le 15 septembre 1940 soit à l’époque de ces banquets. * Hivers