Portrait Idéalisé éducation Sentimentale

novatrice et analytique pour l’époque. L’extrait étudié ici relate le portrait de l’héroïne du roman. Il se situe en tout début de roman. Un portrait idéalisé et élogieux de Mlle de Chartres , future Princesse de Clèves, qui fait son entrée à la cour d’Henri II et qui rencontre dans une joaillerie son futur époux : M de Clèves . Lors de cette analyse , on scindera en deux parties l’extrait : le portrait et la rencontre. Le portrait est avant tout marqué par une volonté de « faire vrai » , un grand

variés parmi lesquels le roman tient une place majeure auprès des lecteurs. Au Moyen-Age, ce terme désignait un récit en vers « romans », c’est-à-dire écrit dans la langue populaire parlée, relatant des prouesses, des amours de héros mythiques ou idéalisés tel Le Grall de Chrétien de Troyes, puis au XIVème siècle, ce même genre littéraire s’écrivit en prose. C’est à partir de la Renaissance que sa définition générale s’impose : on appelle roman toute fiction en prose, assez longue, qui fait vivre,

verrons également brièvement l’apogée de l’héroïne Britannique au XIXème siècle, et observerons les différences des deux cultures. Comment la condition de la femme se reflète-elle à travers les héroïnes de roman ? Quelle est son évolution ? Portrait de la Marquise de Pompadour (François Boucher - 1756) 1. XVIIème siècle : NAISSANCE DE L’HEROINE PRECIEUSE Contexte : La condition des femmes est encore assujettie à la tutelle du père, ou à celle d’un mari. La femme se doit d’être modeste

femmes ; un homme âgé ; Tiberge (témoin) = gens ordinaires ≠milieu de la cour. Environnement disparaît rapidement pour mettre en valeur les 2 personnages. II/ Les personnages 1) Pauvreté du portrait physique Rien sur le narrateur Manon : adj. mélioratif  « si charmante ; fort jeune » 2) Esquisse des portraits moraux Narrateur : innocent = retenue, sagesse, timide Jeune fille : aisance et expérimenté => CONTRASTE entre les 2 personnages 3) L’échange verbal a) Aucun style direct : parole fondues

l´église a eu un grand pouvoir pendant la monarchie absolue et va être conçue comme un groupe de pression. Va naître là l´anticléricalisme. * Il y avait un catholicisme qu´on peut appeler « catholicisme social ». * L´éducation aussi liée à l´église. L´enseignement est dirigé par le clergé. * Rôle économique : révolution industrielle, naissance du prolétariat. * Est-ce que le état doit intervenir dans l´économie ?? c´était la question posée à

FAMILLE ET EMANCIPATION FEMININE Introduction « Femme des années 80 », un titre du chanteur français Michel Sardou, brossait à grands traits il y a une trentaine d’années le portrait robot de la femme moderne d’alors. Une femme, à en croire l’auteur, plus vraiment membre du « sexe faible ». C’est qu’après guerre, la société occidentale et plus particulièrement française va se trouver bouleversée par l’affirmation des droits de la femme, qui va pouvoir s’émanciper.Cette émancipation, finalement

pour un même verbeAnaphore : « Tous […] tous […] tous […] tous […] » II- Une société élitiste (l. 17 à 29) 1- Une éducation humaniste (l.17 à 24)Cette abbaye est un lieu pour former les humanistes.Enumération : « Lire […] qu’en prose » → Savoir EncyclopédiqueStéréotype des genres : Education très genréeAdverbe d’intensité : «  Si » → Montre le haut degrés de leurs capacités et qualités 2- Les bienfaits du mariage (l.24 à 29C’est

antique Prevost veut repondre a ses accusateurs et eviter la situation creee et la mise de son oeuvre en feu il met au centre de sa preface une seule personne (le chevalier Des Grieux) en disant qu'il vient d'une famille noble, qu'il a une bonne education, qu'il est intelligent et que sa reussite est garantie. Mais Des Grieux est aussi un amant aveugle par la passion et victime du destin et de la fatalite Prevost annonce le denouement de cette personnage qui sera l'ecriture de cet oeuvre par la

  Le  grand  palais  de  Versailles,  le  classicisme,  le  «  Grand  Siècle  »,  le  «  Roi-­‐Soleil  »,  le  «  Grand   Roi  »…  Que  d’images  brillantes  et  de  portraits  mélioratifs  !  Que  d’idées  reçues  aussi.  S’il  fut  bel  et   bien  le  grand  roi  que  l’on  s’imagine,  jamais  il  ne  prononça  l’  «  Etat,  c’est  moi  

sur l'éducation L'Emile (1762) puis la Profession de foi du Vicaire Savoyard, sont interdits. Menacé d'arrestation, Rousseau doit s'exiler en Suisse. C'est là qu'il décide d'écrire l'histoire de sa vie et qu'il rédige d'abord une ébauche de son portrait par lui même. En 1764, il est vivement mis en cause par Voltaire qui, dans un pamphlet anonyme, le Sentiment des citoyens, lui reproche principalement l'abandon de ses cinq enfants à l'assistance publique (ce geste, Jean-Jacques le regrette, et même