Posture Infirmière

Pharmacologie et thérapeutiques UNITES CONSTITUTIVES UE 3 SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES FONDEMENTS ET METHODES UE 3.1 Raisonnement et démarche clinique infirmière UE 3.2 Projet de soins infirmiers UE 3.3 Rôles infirmiers organisation du travail et interprofessionnalité UE 3.4 Initiation à la démarche de recherche UE 3.5Encadrement des professionnels de soins UE 4 SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES INTERVENTIONS UE 4.1 Soins de confort et de bien-être UE 4.2 Soins relationnels UE

que nous en prenions une . J’ accompagne ensuite la patiente à sa chambre pour commencer la toilette . Je m’ assure que Mme X a bien préparé toutes ses affaires près de la douche . Je me rappel bien de tout ce que m’ avais alors montrer une infirmière lors de ma première aide à la toilette dans le service. Je suis assez contente que l’ on ai confiance en moi pour me laisser seule avec une patiente . Pendant la douche Mme X me demande si elle peut se rincer persuadée de s’ être bien laver

novembre 1897 à Kansas City, États-Unis et décédée le 19 mars 1996, était une infirmière américaine à l'origine du modèle des quatorze besoins fondamentaux. Son prénom lui vient de ses origines familiales de l'État de Virginie. Virginia Henderson obtient son diplôme d'infirmière en 1921 et a contribué par ses enseignements et son travail de référencement de tous les écrits infirmiers à développer la conception de la profession infirmière. Docteur Honoris Causade l'université Yale, Virginia Henderson publia

Situation de communication d’une personne qui a subi un AVC (accident vasculaire cérébrale). Lieu Je suis étudiante infirmière en 1ère année, actuellement en stage dans le service neurologique du centre de rééducation et d’adaptation : les herbiers à Bihorel, je vais répondre à la sonnette de la chambre 302 Description de la situation Mme Lesu,46 ans,4 enfants de 6ans à 17ans, séparée, a été transférée depuis le 05 juin 2012 par le CHU de Rouen(centre hospitalier universitaire) aux herbiers

11: Pharmacologie et thérapeutiques: 105 h UE 3: Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes 3.1: Raisonnement et démarche clinique infirmière: 70 h 3.2: Projet de soins infirmiers: 40 h 3.4: Rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité: 50 h 3.5: Initiation à la démarche de recherche: 65 h 3.6: Encadrement de professionnels de soins: 30 h UE 4: Sciences et techniques infirmières, Interventions 4.1: Soins de confort et de bien être: 40 h 4.2: Soins relationnels:

Asthénie, troubles du sommeil, plaintes somatiques, Troubles du caractère, Dépendance, apragmatisme. Eléments de prise en charge : dispositif de soin, équipe, projet de soin, cadre thérapeutique, temporalité, fonction d’étayage et de contenance. et posture soignante (de la relation d’aide à la relation thérapeutique) en lien avec la singularité de chaque personne, attitude réflexive sur sa pratique, ses attitudes. Recommandations pédagogiques : Cette première UE dans le domaine pose les connaissances

l’acquisition des compétences. Elles couvrent six champs : 1 : Sciences humaines, sociales et droit, 2 : Sciences biologiques et médicales, 3 : Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes, 4 : Sciences et techniques infirmières, interventions, 5 : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière, 6 : Méthodes de travail. Formation clinique en stage : 60 semaines, soit 2100 heures pour les trois ans L’enseignement clinique s’effectue au cours de périodes de

évoquée plus haut met en lumière toute la complexité de ce concept. Il me parait par conséquent essentiel d’en comprendre son sens. Le « Prendre soin » Prendre soin dans le champ disciplinaire des intégrations des savoirs et des postures professionnelles infirmière. Selon Walter HESBENN, infirmier et docteur en santé publique, le concept de « prendre soin » désigne « cette attention particulière que l’on va porter à une personne vivant une situation particulière en vue de lui venir en aide, de

m’encadrait, je savais globalement comment le soin se déroulait. J’ai donc commencé une première ébauche avec mes propres connaissances et représentations. Je me suis rapidement rendue compte en déroulant mes étapes que mes lacunes en matière de pratique infirmière étaient présentes : je n’avais aucune idée de comment s’appelait l’outil qui me permettait de désadapter mon aiguille du stylo, je savais qu’il fallait appliquer une lotion antiseptique sur la peau, mais laquelle est réellement la bonne ? Faut-il

donné lieu à des ulcères. Elle a aussi du diabète qui est surveillé tous les mercredis. 14 besoins de Virginia Henderson 1- Respirer 2- Boire et manger 3- Eliminer 4- Dormir et se reposer 5- Se mouvoir et maintenir une bonne posture 6- Eviter les dangers 7- Etre propre et protéger ses téguments 8- Se vêtir et se dévêtir 9- Maintenir une température dans les limites normales 10- Communiquer avec ses semblables 11- Apprendre 12- Se récréer 13- Se