Poucette

Support : Le petit Poucet, Charles Perrault, in « les contes de la mère L’Oie » Le conte à une visée divertissante, il emmène le lecteur dans un univers en partie irrationnel, il le conduit aussi à retrouver des traits du monde réel et de la société, et à en dégager une possible réflexion personnelle. Mise en rapport de l’incipit et de la conclusion

Le petit poucet, Peau d'âne, Barbe bleue, Le chat botté, Riquet à la houppe... Tous sont des contes écrits par Charles Perrault au XVIIème siècle. Le conte appartient au genre de l’apologue, genre qui remonte à l’antiquité gréco-latine avec Esope, Phèdre (environ 15-50 avant J-C). C'est un récit plaisant qui propose une morale implicite ou explicite. Les œuvres contenant une morale sont très courante dans la littérature classique, cela devient un phénomène de mode. C'est pourquoi nous nous questionnerons

illustrations (mais conserve le texte des frères Grimm). Entrée par le texte et l’illustration : Lechermeier raconte ce qui n’est pas dit dans le conte de Perrault par le biais du journal intime du Petit Poucet et Dautremer féminise le Petit Poucet et ajoute de la poésie (la forme du journal intime permet au Petit Poucet de se livrer). Entrée par le texte et l’illustration : Tomi Ungerer embellit le conte « La petite fille aux allumettes » d’Andersen et modernise le contexte de l’histoire (après la seconde guerre

la tristesse dans la Petite fille aux allumettes quand celle-ci meurt, ou bien encore de l'angoisse quand le loup essaye de rentrer dans la maison de la mère-grand dans le Petit Chaperon rouge. On peut aussi y ressentir de la joie quand le Petit Poucet retourne chez lui. Nous y trouvons aussi de l'amusement comme dans le Chat Botté, grâce à ses différentes astuces pour rendre son maître riche. De plus, ces contes sont plaisants à lire puisque leur niveau de compréhension est accessible à tous jeunes

assez et n’ont pas conscience des dangers qui les guettent. Prenons l’exemple du Petit Chaperon Rouge: elle indique son chemin à un inconnu sans se méfier de lui. Elle ne se doute à aucun moment de ce qui va lui arriver. Aussi, l’ogresse dans le Petit Poucet fait confiance naïvement à l’enfant en lui confiant sa richesse. La femme est la plupart du temps soumise à l’autorité des hommes, impuissante voire domestiquée. Lorsqu’elle dispose d’un quelconque pouvoir, cela témoigne en général d’un déséquilibre

XVIIe siècle. L'essentiel de son travail consiste en la collecte et la retranscription de contes issus de la tradition orale française. Il est l'un des formalisateurs du genre littéraire écrit du conte merveilleux. Contes étudier: les fées, le petit poucet, peau d'âne et le chat botté. Description des contes: Les fées: Il est à rapprocher de celui de Cendrillon, puisqu'il porte sur les problèmes de fratrie. Ici, la cadette subit une injustice de la part de sa sœur, on assiste également à la revanche

un dîner avec les Moucheboume). Il est pris de panique et imagine le pire : un petit frère sera bientôt là, il prendra tellement de place que ses parents ne s'occuperont plus de lui et finiront même par l'abandonner dans la forêt comme le Petit Poucet. Pour échapper à ce funeste sort, Nicolas se lance dans une grande campagne de séduction auprès de ses parents et tente de se rendre indispensable. Mais en voulant trop bien faire, il accumule les maladresses et s'attire leurs foudres. Désespéré,

  le destin des héros De la situation initiale à la situation finale, les héros connaissent des destinées différentes: • après une série d'épreuves qu'il a affrontés et dont il a triomphé, le héros voit sa situation s'améliorer (le Petit Poucet, abandonné pour cause de misère, devient riche); • au contraire, il arrive que le héros voie les choses tourner mal (le Petit Chaperon Rouge chez Perrault); • parfois, le conte présente en parallèle deux héros qui subissent les mêmes épreuves;

important pour le déroulement de l’action ! A- L’univers romanesque est souvent peuplé de personnages  «merveilleux » -certains personnages sont attachés à leurs noms tels les personnages de contes de fées Exemple : CH.Perrault -> « Le petit Poucet » -> « Le chat Botte » Andersen -> « La petite fille aux allumettes » B- {Les personnages évoluent avec les événements du roman et leur physique est associé parfois à leur nom Exemple : Paul

Lecture 2h Le maître chat ou le Chat Botté, Les Fées Faire identifier le schéma narratif Evaluation 1 3 Le temps dans le conte Langue 1h Le petit Poucet Faire repérer les valeurs du passé simple et de l’imparfait 4 Les formes de l’imparfait et du passé simple Conjugaison 1h Le petit Poucet Savoir former l’imparfait et le passé simple Evaluation 2 5 Le rôle des personnages dans le conte Lecture 1h30 Le Petit Chaperon Rouge Faire identifier