Pour Convaincre Argumentation Directe Ou Indirecte

Discours sur la Misère – V. Hugo Comment tente-t-il de convaincre son auditoire ? I- Un discours argumentatif engagé 1) Marques d'oralité au service de l'argumentation - Jeu de pronoms je/vous « messieurs » - Didascalies montrant l'impact de son argumentation - Expression « Eh bien » → Discours 2) Une thèse défendue - Lutte contre le misère : Champ lexical de la souffrance « maladie;le mal;plaies;malheureux;mort;crimes » 3) Un discours contre les députés Anaphore : « Vous n'avez

récit. Au contraire dans le second extrait, Montaigne utilise la raison, la logique pour convaincre de la pertinence de sa thèse. Il agit en décrivant d'abord le cas particulier de l'« enfant monstrueux » pour élargir au cas général et tirer la conclusion que les monstres n'existent pas, qu'ils ne sont pas « contre-nature ». Mais la pensée à propos de l'être humain passe aussi par le choix d'une argumentation qui met en avant l'auteur en exposant ses idées en son nom ou au contraire qui fait passer

Fiches niveau 1ereL Fiche 1. Analyse de la syntaxe et des procédés syntaxiques. Fiche 2. Les formes d’argumentation directe au XVIIIe. Fiche 3. Les registres liés à l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour  la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13)

(on cherche à régler les conflits par la parole). A l'époque la rhétorique désigne l'art de bien dire dans le but d'agir sur autrui. C'est l'art de convaincre, le domaine de la parole efficace. Le dialogue : du grec « dialogos » qui signifie non pas deux mais « parole qui circule ». Dans ce cas il s'agit de la transcription littéraire au style direct d'une conversation réelle ou fictive, qui peut constituer un genre autonome s'il occupe la totalité de l'œuvre, qui sera alors de nature argumentative

opinion, une thèse. Dans les œuvres littéraires, ces argumentations sont transmises de façons implicite ou explicite. Nous étudierons les formes d’argumentations que l’on rencontre dans les œuvres littéraires, et leur efficacité à convaincre et à persuader ses lecteurs. Dans une première partie, nous examinons, l’efficacité de l’argumentation directe. Puis dans une seconde partie, celle de l’argumentation indirecte. L’argumentation est dite directe ou explicite lorsqu’elle présente des arguments clairement

textes ? Dans une première partie, nous traiterons de l’argumentation directe avec le texte de La Bruyère pour, dans une seconde partie, analyser l’argumentation indirecte présente dans les textes de Voltaire et de Sternberg. L'argumentation directe correspond à tout ce qui ne relève pas de la fiction, et dans laquelle se déploie, sans médiation, un ou plusieurs points de vue. Lorsqu’il développe une stratégie d'argumentation directe, le locuteur peut choisir de manifester sa présence grâce à des pronoms

esprits à l’aide de différents procédés oratoires dans le but de persuader ou de convaincre, en usant de genres littéraires bien distincts selon leur objectif. Aussi « lorsqu'on aborde des notions abstraites ou morales, [on peut se demander] quelles stratégies […] semblent les plus efficaces pour emporter l'adhésion du lecteur ». Réfléchir à ce sujet nous conduira donc à envisager les formes d’argumentation directe et indirecte qui, en temps de censure ou non, ont tenté de conceptualiser et de concrétiser

textes du corpus, la littérature engagée est utilisée pour dénoncer l’inégalité sociale, l’indifférence face aux difficultés rencontrées par les autres ou l’individualisme et le pouvoir. Comment la forme littéraire est-elle la plus efficace pour convaincre, persuader ou démontrer et quelles sont ses limites ? Nous commencerons par étudier les procédés littéraires utilisés, pour ensuite parler des stratégies argumentatives, puis nous finirons par les limites de la littérature sur la question argumentative

Le commentaire d’un texte argumentatif s’intéresse tout particulièrement aux moyens que le texte met en œuvre pour faire parvenir la thèse, pour convaincre et persuader  : les arguments eux-mêmes, la logique qui les ordonne en vue d’une thèse donnée ; mais

Le lecteur semble plongé au cœur d’un échange qui donne l’impression de se poursuivre (on parle d’entrée in medias res). Elle soumet son interlocuteur, les membres de l’Assemblée nationale, à une sorte d’interrogatoire. On relève 5 questions directes (totale ou partielle) posées successivement et qui mettent l’homme en position de se justifier. Les questions « Es-tu capable ?» et « dis-moi ? » sonnent comme des défis que l’homme, sous-entend-elle, ne sera sans doute pas en mesure de relever