Pour Convaincre Argumentation Directe Ou Indirecte

se prendre pour… » : influence d’un modèle ou d’un contremodèle sur le lecteur (exemples). → Tout cela est plus propre à persuader qu’à convaincre. 3. Une façon différente de faire passer et de comprendre le message Un message plus facile à comprendre Des idées en action, des idées incarnées (ex.), plus concrètement perçues. Persuader plus que convaincre • Évite le discours théorique ou le limite au minimum ; pas de ton didactique apparent (exemples). • Touche un large public, lecteur ou

descriptif, argumentatif, explicatif, injonctif. Intention de l’énonciateur Type de discours médiocre. Je marche et je rêve. Présent de narration: rapporte au présent des actions passées. Il rend l’action plus vivante, donne une impression de “direct” alors que les faits appartiennent au passé. La nuit était sombre. Un cri déchira la nuit. Soudain la porte s’ouvre. Présence d e personnages succession d’actions dans le temps choix d’un point de vue narratifRaconter une histoire narratif

gentil et méchant. se réveiller et dormir* d'autres sont formés par préfixation tel que: directe et indirecte. logique et illogique. possible

délibération judiciaire - une parodie de procès : cf dernier vers Un procureur général = le loup - une accusation = troubler breuvage du loup - une peine requise : « tu seras châtié » - présent de l’énonciation : prise en flagrant délit = art de convaincre - question méprisante du supérieur hiérarchique : « si hardi » + tutoiement + mauvaise foi < hardiesse : venir boire de l’eau = art de persuader = manipuler par la peur < ton + sonorités / « animal plein de rage » (périphrase) =

faudra s’intéresser aux effets de rythme, à la versification, aux différents types de vers employés par les personnages lorsqu’ils ont la parole. Les discours directs tiennent une place importante dans la fable ; les comparer sur le plan de la longueur et de la construction nous aidera à comprendre le texte. Il n’y a pas que du discours direct : il faudra repérer les différents types de discours rapportés. La morale est très courte, en comparaison du récit. C’est une marque du second recueil des Fables

METHODOLOGIE DE L’ARGUMENTATION ET DE LA DISSERTATION I- L’ARGUMENT 1) Qu’est-ce qu’un argument ? Une argumentation est une suite logique et organisée d’arguments destinée à étudier tous les aspects d’une question. Elle se compose d’un enchaînement (logique) de plusieurs arguments. Les épreuves du Bac sont des formes particulières d’argumentations notamment l’épreuve de dissertation. Un argument est un raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une affirmation. C’est donc une preuve

attendri le démon » l.1 ? Quel effet produit-elle ? (1 point)   IV) Un récit pour convaincre (1.5 point) 1. Combien de « voix » (= de personnes) expriment une opinion dans cet extrait ? Identifiez chacune d’elles et donnez une phrase représentative de leur point de vue.   REECRITURE (4 POINTS)   Réécrivez le passage suivant, en opérant les transformations voulues : - Passage du discours direct au discours indirect - Récit au passé composé pour la narration et imparfait pour la description  

(méthode pratique et commentée) • La dissertation littéraire • L’introduction de la dissertation • Méthode de la dissertation : quel plan choisir ? • Conseils de rédaction • Exemples de dissertation (dissertations rédigées) : convaincre et persuader, la poésie, le biographique Le commentaire composé • Le commentaire composé (méthode complète) • Le commentaire composé (méthode rapide) • Construire le plan du commentaire composé • Exemple de commentaire composé

de manipulation, en prenant l'exemple de Candide, nous montrons l'efficacité de persuasion de l'apologue : simplification des idées, incarnation de l'idée adverse sous forme de personnages caricaturaux, situations symboliques. Mais cette façon de convaincre n’a-t-elle pas trop tendance à jouer sur des oppositions entre les bons et les méchants ? comme exemple, quand on voit le film « Mission », qui inverse la problématique politique et religieuse concernant certains événements historiques évoqués par

on utilise pour avoir raison, c ?est-à-dire ”lang|la|per fas et nefas””Éristique” n ?est qu ?un terme plus dur signifiant la même chose. Aristote (selon Diogène Laërce, V. 28) aurait placé sur un pied d ?égalité rhétorique et dialectique, visant à convaincre, lang|grc| ? ? ? ? ? ? ? ? tandis qu ?analytique et philosophie visent à chercher la vérité. lang|grc| ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Diogène Laërce, ”Vita Platonis”, III, 48. Aristote fait la différence entre la logique ou analytique , la théorie